Des Lettres et des Images

2o octobre

Par Lettresclassiques - 04:51, vendredi 20 octobre 2017 .. Déposé dans Latin 4° .. commentaires : 0 .. Lien
I, 4:
Langue: Évaluation formative (conjugaison)

I, 5:
Lecture d’image: analyse de tableaux (mise-en-regard des récits imagés et des récits légendaires)
  • Giovanni Francesco Romanelli qui a peint l’½uvre « Mucius Scaevola devant Porsenna » (1655-1658)

  • Frans Wouters qui a peint l’½uvre « Clélie échappant aux Étrusques » (1650)



2o octobre

Par Lettresclassiques - 03:35, vendredi 20 octobre 2017 .. Déposé dans Français 6°2 .. commentaires : 0 .. Lien
I, Séance 9: Évaluation de fin de chapitre
Lecture/Compréhension: Extrait Le Petit Nicolas de Sempé et R. Goscinny (1960)

1) Résumer le texte
2) Raconter la scène selon un autre point de vue

Lecture de vacances
- choix du roman de vacances


Pour le o9.11: recopier un passage de 5 à 7 phrases l’apprendre par c½ur



19 octobre

Par Lettresclassiques - 11:18, jeudi 19 octobre 2017 .. Déposé dans Parcours du spectateur: THEATRE .. commentaires : 0 .. Lien
I, 5
Retour sur le spectacle en images et en mots
- Oral: retour en images (postures / chorégraphie en petit groupe et de la classe)
- Écriture: retour en mots (lecture d’un article de journal)

Pour le o9.11: rédiger un texte de quatre paragraphes (que raconte/dit le spectacle? comment est-ce raconté/dit? quelle est la visée de ce spectacle? quelle est votre opinion?)




19 octobre

Par Lettresclassiques - 04:50, jeudi 19 octobre 2017 .. Déposé dans Latin 4° .. commentaires : 0 .. Lien
I, Séance 5: Virtutis exempla
Lecture d’image: analyse de tableaux (description / recherches pour mieux comprendre le tableau)

I, 4: correction de l’évaluation formative


19 octobre

Par Lettresclassiques - 03:31, jeudi 19 octobre 2017 .. Déposé dans Français 6°2 .. commentaires : 0 .. Lien
Mot de la semaine présenté par Supenaa: "correctement"

I, 8:
Langue: correction, définition de "phrase" complétée

I, 6: correction de l’évaluation




18 octobre

Par Lettresclassiques - 11:18, mercredi 18 octobre 2017 .. Déposé dans Français 3°2 .. commentaires : 0 .. Lien
Citation de la semaine proposée par Ahmed
"La vie fait les hommes semblables, la vie les rend différents",
Confucius (551-479)


II, Séance 11: Orthographe
Langue: dictée fautive (corriger les erreurs, justifier la correction des erreurs grammaticales)
Extrait du Cri de la mouette, Emmanuelle Laborit (1993)




18 octobre

Par Lettresclassiques - 11:15, mercredi 18 octobre 2017 .. Déposé dans Parcours du spectateur: DANSE .. commentaires : 0 .. Lien
I, Séance 5: Exposés oraux

- Benjamin Millepied

- William Forsythe

- Maurice Béjart

- Pina Bausch

- Maguy Marin






18 octobre

Par Lettresclassiques - 10:09, mercredi 18 octobre 2017 .. Déposé dans Français 6°2 .. commentaires : 0 .. Lien
I, 8: suite des exercices (tirage au sort de phrases à reconstituer)

Pour le 19.1o: faire l’ex n°5
Pour le 2o.1o: évaluation sommative



18 octobre

Par Lettresclassiques - 08:28, mercredi 18 octobre 2017 .. Déposé dans Français 3°4 .. commentaires : 0 .. Lien
II, Séance 8: Évaluation sommative
Extrait du Cri de la mouette, Emmanuelle Laborit (1993)
- questionnaire sur le texte
- lecture d’image
- réécriture



17 octobre

Par Lettresclassiques - 09:40, mardi 17 octobre 2017 .. Déposé dans Français 3°4 .. commentaires : 0 .. Lien
Méthodologie: sommaire complété en identifiant les compétences travaillées au cours du chapitre

II, Séance 7: Exercices de réécriture
- Langue: correction des exercices


17 octobre

Par Lettresclassiques - 09:38, mardi 17 octobre 2017 .. Déposé dans Vie de la classe .. commentaires : 0 .. Lien
Intervention de M. Ndione sur la Médiation

Bilan de la première période:
- arbre aux acrobates
- défis et engagements pour la rentrée et la fin du trimestre 1


17 octobre

Par Lettresclassiques - 04:07, mardi 17 octobre 2017 .. Déposé dans Latin 5° .. commentaires : 0 .. Lien
CAPITVLVM PRIMVM
Langue
- Évaluation de conjugaison

V. Quibus rebus studes?
- Écriture: rédaction d’un court texte de présentation de soi en Latin


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Le projet

Cahier de textes, recueil des outils, travaux d'élèves, élaborations collectives, commentaires pour poser des questions...: ce qui peut permettre aux élèves de Jean-Perrin de trouver des repères et de réussir (blog tenu par Mme Le Blond). Bienvenue!

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