Cours et séquences

Troisième > Se raconter, se représenter

> Récit de soi 3e
Document envoyé le 19-09-2023 par Julien Drogue
Séquence clefs en main (tzr contractuel) la grammaire serait davantage adaptée à la sixième mais on peut compléter sur la révision des modes.

> Maylis de Kerangal, Réparer les vivants (2)
Document envoyé le 17-02-2022 par Jessika Berthe
2e partie du dossier de lecture cursive en regard du parcours "Soi-même comme un autre".

> Maylis de Kerangal, Réparer les vivants
Document envoyé le 17-02-2022 par Jessika Berthe
Dossier de cursive en regard du parcours "Soi-même comme un autre".

> Séquence : étude d'une œuvre autobiographique, A Ma Zone 1 de Claudine Lebègue
Document envoyé le 30-10-2021 par Florence Mouret
EPI Français /arts plastiques /éducation musicale
C'est avec grand plaisir que je partage une séquence dans le cadre du parcours "se dire, se représenter", faite en ce début d'année avec mes collègues, Pascal Gougeon et Karen Prévault, avec comme support pédagogique A Ma Zone 1 de Claudine Lebègue, auteure compositrice et interprète. La rencontre a eu lieu à Annonay 07 à la salle utilisée par la SMAC la Presqu'île avec les élèves le 08/10/2021. Ce fut un moment inoubliable, tant les élèves ont produit de merveilleux textes et ils ont pu les slamer sur scène avec enthousiasme, Claudine les accompagnait pour certains à l'accordéon. L'émotion était palpable.

> Plan de travail sur l'autoportrait
Document envoyé le 02-10-2021 par Cat R.
Nous travaillons sur le premier objet d'étude : écritures autobiographiques. Séquence 1 : Comment parler de soi ?
S1, textes autobiographiques / S2, l'autoportrait (Leiris, Cauvin, Akhenaton) : S3 : Autoportrait d'Arman et "les choses" de Goldman. Je réserve une heure/semaine au plan de travail pour un apprentissage en autonomie. Les élèves reçoivent leurs tablettes de la région (d'où l'utilisation de Quizinière). Ils n'ont jamais travaillé ainsi, donc je démarre doucement. Sur ce PDT l'élève peut choisir ce qu'il souhaite travailler (ou pas) j'envisage par la suite, des travaux négociés : ce que l'élève souhaite travailler et ce que moi, je pense qu'il doit travailler.

> Tee-shirt autobiographique
Document envoyé le 27-08-2021 par Yas Mine
Pour que les élèves de 3ème s'emparent de la thématique "se raconter, se représenter", je leur propose - c'est une première : je n'ai donc aucun retour d'expérience encore - de créer un Tee-shirt autobiographique, première étape d'un travail en deux parties. Le détail en pièce jointe.

> Dossier MOI 2021
Document envoyé le 15-08-2021 par Virginie Siméon
Document LARGEMENT inspiré de ceux qui trainent sur Internet depuis 20 ans environ et qui se sont eux-mêmes inspirés d'un premier dossier déposé sur Weblettres... "J'ai croisé plusieurs anciens élèves ces dernières semaines et la plupart m'ont reparlé du "Dossier MOI" que j'ai abandonné il y a quelques années car j'ai toujours deux classes de 3e et que je trouvais la correction de ce projet trop lourde... Cela restait leur meilleur souvenir d'écriture !" Voici donc le "Dossier MOI version 2021"

> Séquence Petit Pays de Gaël Faye
Document envoyé le 20-06-2021 par Isabelle Dumas-Richard
Plan du chapitre sur l'OI Petit Pays de Gaël Faye et son adaptation au cinéma avec lien padlet du chapitre complet de la séquence.

> Montaigne : éducation et amitié.
Document envoyé le 24-11-2019 par Laure Macabiau
A partir de l'écoute et de la lecture de textes de Michel de Montaigne, les élèves réfléchissent aux méthodes d'éducation et au rôle de l'amitié dans la vie. La lecture de planches d'une bande-dessinée, récitation orale, rédaction d'une lettre à un ami en citant Montaigne, permettent de s'approprier la philosophie de cet humaniste du XVIe siècle.

> L'Attrape-cœurs de Salinger
Document envoyé le 16-11-2019 par Bertrand Lepetit
147 questions corrigées pour évaluer sa connaissance de l'oeuvre.

> Regards sur la grande guerre par ceux qui l'ont vécue
Document envoyé le 25-11-2018 par Corinne Durand Degranges
La séquence prend appui sur deux poèmes d'Apollinaire, des lettres de poilus et la nouvelle de Cendrars J'ai saigné. Dans le cadre du centenaire de la première guerre mondiale, les élèves ont pris part à un projet interdisciplinaire visant à appréhender l'histoire sous l'angle de l'expression de soi.

> Se raconter, Se représenter
Document envoyé le 15-12-2017 par Nicolas Mahinc
Séquence complète sur la quête de soi et l'identité plurielle comprenant textes, questions et activités avec lecture cursive de La Petite Fille de M. Linh de P. CLAUDEL.

> Représentation de soi et image de soi
Document envoyé le 11-11-2017 par Nicolas Mahinc et Linda Touloum
Séquence complète mêlant textes littéraires, travail sur TICE et Facebook et proposition de lecture sur deux œuvres complètes.

> Autoportraits
Document envoyé le 26-07-2017 par Cervin Froment
Séquence permettant de savoir comment et pourquoi on se décrit, à partir de séances textuelles et photographiques, amenant à réfléchir sur la subjectivité.

> A la découverte du monde du travail
Document envoyé le 26-07-2017 par Cervin Froment
Séquence en début de 3e, pour pousser les élèves à rédiger leur lettre de motivation et à se préparer à un futur entretien d'embauche. Travail complété avec des documents ONISEP, une recherche sur les métiers, avec des vidéos Youtube et un oral valorisant.

> Fiche de présentation "déclencheur d'écriture"
Document envoyé le 15-07-2017 par Audrey JEDREZAC
Par une série de questions et de jeux d'écriture, un moyen pour les élèves de se présenter autrement et pour le professeur de français, un premier diagnostic !

> Dire et se dire, les genres de l'écriture de soi
Document envoyé le 27-06-2017 par Julia Thévenot
Plan de séquence avec groupement de texte et lecture cursive.

> Evaluation lecture fin séquence Formes de l'expression de soi
Document envoyé le 29-10-2016 par Amandine Chaumet
Document professeur complet : sujet + corrigé + compétences évaluées

> Les enjeux du "je", les formes de l'expression de soi
Document envoyé le 25-10-2016 par Amandine Chaumet
Plan de séquence.
Découvrir différentes formes de l’écriture de soi et de l’autoportrait
Comprendre les raisons et le sens de l’entreprise qui consiste à se raconter ou à se représenter
Percevoir l’effort de saisie de soi et de recherche de la vérité, s’interroger sur les raisons et les effets de la composition du récit ou du portrait de soi.

> Colette, Sido (extrait)
Document envoyé le 31-10-2015 par Nadine Vermorel
Questionnaire sur 15 + corrigé.

> Récit d'enfance
Document envoyé le 05-09-2014 par Rébecca Ribeiro
Séquence courte en 4 textes, sur le thème : "que reste-t-il de l'enfant qu'on a été dans l'adulte qu'on est devenu ?"

> Quizz sur les genres autobiographiques
Document envoyé le 13-03-2014 par Géraldine Presa
Quizz permettant d'associer les principaux genres de l'autobiographie à leurs définitions et à quelques exemples célèbres.

> Du Côté de chez Swann, de M. Proust
Document envoyé le 17-03-2012 par Corinne Durand Degranges
Bilan de séquence sur l'expression de soi. L'extrait choisi est celui de la madeleine trempée dans le thé.

> L'autobiographie
Document envoyé le 09-01-2012 par Isabelle Maurel
Devoir proposé en fin de séquence après étude de Premier Amour de Tourgueniev et d'un extrait de Chagrin d'école de D.Pennac. Sujet, consignes d'écriture et proposition de barème.

> Autobiographie, une brève histoire du genre.
Document envoyé le 05-01-2012 par Emilie Marot
Une frise chronologique avec les repères essentiels pour retracer sommairement l'histoire littéraire du genre autobiographique.

> Ecritures de soi, les textes autobiographiques
Document envoyé le 11-09-2011 par Vassilis Panagopoulos
Séquence en 11 séances s'appuyant sur le manuel Fleurs d'encre 3e ; entrées "histoire des arts" et "socle commun".

> Un secret, de Ph. Grimbert
Document envoyé le 06-03-2011 par Rébecca Ribeiro
Séquence complète avec évaluations et analyse d'un extrait du Pianiste de R. Polanski.

> Persépolis, de M. Satrapi
Document envoyé le 26-01-2011 par Katia Germani
Séquence "Autobiographie et image" à destination d'une classe de 3e ambition réussite.

> Un secret, de P. Grimbert
Document envoyé le 06-09-2010 par Sandrine Giroudon
Séquence autour du roman autobiographique et du film de Claude Miller. Travail construit avec l'aide du dossier pédagogique de Florence Salé disponible sur le site http://www.zerodeconduite.net/unsecret/dossier_pedagogique.htm et avec l'aide du dossier pédagogique d'Olivier Brunet disponible en Livre de Poche.

> Premier Amour dernier amour, de Susie Morgenstern
Document envoyé le 30-07-2010 par Catherine Sabineu
Evaluation de lecture + corrigé (autobiographie) pour des élèves de 3DP6.

> Le cri de la mouette, de E. Laborit
Document envoyé le 15-07-2010 par sandrine manson
Evaluation de lecture début de séquence 3e.

> L'autobiographie
Document envoyé le 06-06-2010 par Christine Bettuzzi
Séquence : extraits de textes, perspective historique, distinction des genres, 2 questionnaires de lectures et travail d'écriture.

> Grimbert, Un Secret
Document envoyé le 14-03-2010 par L. Marcon
Etude d'une oeuvre intégrale dans le cadre d'une séquence sur l'autobiographie. Des liens sont faits avec le film de C. Miller.

> A. Nothomb, Stupeurs et Tremblements
Document envoyé le 04-03-2010 par Yasmine Renault
Etude détaillée de trois moments charnières de l'oeuvre.

> Le Gone du Chaâba, d'Azouz Begag
Document envoyé le 14-03-2009 par Laure Fabrègue
Courte séquence sur ce récit d'Azouz Begag et quelques cours.

> Rousseau, Confessions
Document envoyé le 13-11-2008 par Corinne Durand Degranges, Catherine Briat
Séance complémentaire à une séquence proposée dans le numéro 2 (octobre 2008) de la NRP collège. La séquence s'intitule "Souvenirs de bêtises" et une séance sur "Le vol des pommes" est proposée au début de l'étape 3.

> Un Secret, de Philippe Grimbert
Document envoyé le 08-10-2008 par Sandra Laurent-Quellec
Proposition de séquence autour du livre et de l'adaptation cinématographique de Claude Miller.

> J.-C. Moscovici, Voyage à Pitchipoï
Document envoyé le 04-09-2008 par Vincent Bongrand
Etude de l'oeuvre intégrale en classe de troisième.

> Un Secret, de Philippe Grimbert
Document envoyé le 19-03-2008 par Janine Dumoulin
Cette étude comporte un contrôle de lecture, une série d'exposés, une série de questions de compréhension et d'approfondissement et un sujet d'expression écrite dont les textes de référence sont extraits de Textes et Méthodes 3e (Nathan, 1999).

> Un Secret, de Philippe Grimbert
Document envoyé le 19-03-2008 par Janine Dumoulin
Réflexion de synthèse sur l'oeuvre.

Ce travail permet également d'évaluer les compétences du B2i suivantes : C3-1, C3-3, C4-3, C4-4, C4-5. Le travail étant conséquent, il est préférable de le donner à faire assez longtemps à l'avance, comme devoir à la maison.

> A. Nothomb, Stupeur et Tremblements
Document envoyé le 26-02-2008 par Franck Chifflet
Huit séances présentées sous forme de tableau.

> L'autobiographie : survivre et raconter
Document envoyé le 11-02-2008 par Myriam Rio
Etude de textes autobiographiques qui ont un lien avec le programme d'histoire. Cette séquence comporte une séance TICE.

> Amélie Nothomb, La Métaphysique des tubes
Document envoyé le 11-11-2007 par Angélique Solié-Martinez
Séquence complète sur le texte autobiographique.

> Stupeur et tremblements
Document envoyé le 07-11-2007 par Florence Pezeril
Eléments pour une approche du roman d'Amélie Nothomb : étude de la couverture, problématique, évaluation.

> Le Jour de Congé, de Inès Cagnati
Document envoyé le 22-08-2007 par Isabelle Charmoillaux
Fiche organisant la lecture d'un roman d'inspiration autobiographique contemporain, en 5 temps : découverte en classe, étude du dénouement, présentation orale de chacune des trois parties.

> Pourquoi tu racontes ta vie ?
Document envoyé le 08-08-2007 par Lauriane Paslawski
Objectifs:
Définir le genre autobiographique et ses sous genres.
Comprendre les enjeux de l’autobiographie.
Réaliser son autoportrait.
Pratiquer l’écriture de soi.

> Pourquoi tu racontes ta vie ? (complément)
Document envoyé le 08-08-2007 par Lauriane Paslawski
Tableau de synthèse sur les sous genres autobiograhiques.

> Plus jamais ça !
Document envoyé le 27-05-2007 par Georgina Descombes-Bernard et Jean-François Dru
Plan d'une séquence sur l'autobiographie autour du thème de la Shoah. Les textes abordent ce thème depuis l'apparition des discriminations jusqu'à la solution finale et le retour des camps. Cette séquence précède celle sur la pièce L'Atelier de J.C. Grumberg.

> Les Mémoires d'outre-tombe, de Chateaubriand
Document envoyé le 07-03-2007 par Elodie Moignard
Evaluation finale (type brevet) sur l'expression de soi. Les élèves ont préalablement effectué un travail d'écriture à la maison.

> En guise de préambule
Document envoyé le 24-02-2007 par Laëtitia Daguet
Etude de la chanson comme préambule à une séquence sur l'autobiographie.

> Jules Renard, Poil de Carotte, étude d'une oeuvre intégrale
Document envoyé le 02-01-2007 par Christelle Gasnier
Poil de Carotte trouve sa place dans l'autobiographie : roman autobiographique, écrit à la 3e personne, l'ironie de l'auteur s'y fait mordante envers les membres de sa famille. Par ailleurs, par son caractère polyphonique, cette oeuvre se prête particulièrement à l'étude des points de vue, et notamment de la focalisation interne ; enfin, il permet d'approfondir la pratique des paroles rapportées.

> Vipère au poing
Document envoyé le 03-09-2006 par Sophie Gueguen
Séquence pour l'étude intégrale du roman autobiographique d'Hervé Bazin.

> L'autobiographie
Document envoyé le 26-08-2006 par Caroline Adgnot
Séquence courte, groupement autour de la notion d'écriture de soi. Propositions de lectures cursives et de sujet d'invention.

> Réaliser un projet autobiographique
Document envoyé le 03-08-2006 par Caroline Alary
Cahier des charges pour la réalisation en 3e d'un dossier sur le thème de l'autobiographie. Ce projet a été réalisé en 2003 avec une classe de 3e "faible" au collège Joseph-Hubert de Saint-Joseph de La Réunion. Les élèves se sont investis pleinement et ont participé avec enthousiasme à ce travail d'écriture assez long. Les textes supports ont été analysés dans la séquence menée en parallèle.

> L'autobiographie dans les dictionnaires en ligne
Document envoyé le 13-06-2006 par Marie-Laure Tres-Guillaume
Dans cette séance de vocabulaire avec Internet, les élèves suivent à la lettre une « fiche de navigation » qui les guide dans leur découverte des dictionnaires en ligne à travers une série de consignes, petits exercices successifs de vocabulaire auxquels il faut répondre sur traitement de texte, qui peuvent aussi être isolés et servir de point de départ pour d’autres activités.

> Autobiographies oulipiennes
Document envoyé le 13-06-2006 par Marie-Laure Tres-Guillaume
Une découverte de l’OuLiPo à partir des biographies de Raymond Queneau et de Georges Perec, elles-mêmes présentées dans le CD-Rom Machines à écrire selon les procédés d’écriture des auteurs dont elles retracent la vie avec force hétérogrammes, monovocalismes, ellipses et autres lipogrammes. Cette immersion dans l’univers des jeux oulipiens mène de la biographie à l’autobiographie et invite chacun, dans un ultime exercice d’écriture, à faire de sa vie un jeu.

> L'autobiographie
Document envoyé le 18-05-2006 par Isabelle Zimmermann
Séquence complète sur l'autobiographie qui passe par l'expérience de l'écriture personnelle de sa propre vie.

> La poésie lyrique
Document envoyé le 24-10-2005 par Sophie Reddet
Comment parler de soi en poésie? Propositions d'activités et textes.

> L'autobiographie
Document envoyé le 24-10-2005 par Sophie Reddet
Découverte du genre, lecture et écriture de textes à caractère autobiographique ; plan de séquence et propositions d'activités.

> Séquence : Le Pianiste ; un film, une autobiographie
Document envoyé le 10-05-2005 par Laëtitia
Etude d'un roman autobiographique et de son adaptation au cinéma.

> Entre présent et passé : l'écriture autobiographique
Document envoyé le 25-04-2005 par Amandine Chaumet
Plan de séquence.

> L'expression du Moi en poésie
Document envoyé le 03-04-2005 par Cédric Hugonnet
Plan de séquence avec corpus sur la poésie lyrique et engagée.

> Parler de soi
Document envoyé le 09-01-2005 par Anne Berteaux
Plan de séquence sur l'autobiographie (Groupement de textes et d’images, lecture cursive d’une œuvre intégrale).

> Injustice et exclusion dans les textes autobiographiques
Document envoyé le 04-11-2004 par Corinne Durand Degranges
Cette séquence est conçue pour être la première de l’année de troisième. Elle vise à faire coïncider le travail sur « l’expression de soi » avec le moment où les élèves, découvrant une nouvelle classe et de nouveaux camarades, sont amenés à parler d’eux pour faire connaissance. Si l’idée est d’abord de prendre contact avec la classe et d’encourager les échanges, il s’agit surtout d’apprendre à exprimer ses idées, ses sentiments, ses émotions, ses souvenirs, mais aussi de revoir quelques bases (les temps du récit) et d’approfondir la notion d’énonciation.

> Etude d'oeuvre intégrale : L'ami retrouvé
Document envoyé le 16-08-2004 par Martine Laurent
Axes étudiés : le roman autobiographique, le contexte historique, la relation entre les personnages.

> L'Expression de soi (groupement de textes)
Document envoyé le 23-04-2004 par Corinne Durand Degranges
Séquence pour une classe de Troisième et questionnaire pour un bilan.

> A. Duperey, Le Voile noir
Document envoyé le 09-01-2006 par Corinne Durand Degranges
Séquence en 10 séances dans le cadre de l'étude d'une oeuvre autobiographique française. Le bilan n'est pas présenté dans ce document.

> Synthèse autobiographie
Document envoyé le 21-11-2003 par Mathieu Cladidier
Fiche de synthèse de fin de séquence sur l'autobiographie en 3e.

> L'énonciation dans Intus, et in cute de Rousseau
Document envoyé le 06-10-2003 par Bruno Février
Etude de l'énonciation de l'extrait, sorte de préambule des Confessions de Jean-Jacques Rousseau.

> Autobiographie et humour
Document envoyé le 19-03-2006 par Aurélie Soustelle
Travail sur différents textes relevant de l'expression de soi. Approche du récit rétrospectif et instrospectif.