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Collège > Classes à profil > 4e AES

Responsable actuel de cette sous-rubrique : Sylvain Perot | Page mise à jour le 4/7/2009


puce Références des textes officiels
http://francois.muller.free.fr/diversifier/4eme_aide_et_soutien.htm
François Muller répertorie et présente les textes officiels concernant les 4ème Aide et Soutien.

puce Aborder l'argumentation e, 4ème AES avec Aux Champs de Guy de Maupassant
http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/sequences/sequence_c.htm
Objectifs : comprendre les pourquoi du récit, Observer le début, Comprendre l'intention des émetteurs, Mettre en oeuvre une stratégie, Etudier une argumentation.

puce Étudier le discours fantastique
http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/sequences/sequence_c.htm
Objectifs : donner une définition, nommer les éléments fantastiques, découvrir la spécificité du genre, observer un texte fantastique, passer du réalisme au fantastique, exprimer les sentiments ressentis devant un phénomène étrange, lire méthodiquement un texte descriptif, ecrire un récit fantastique, prendre du recul.

puce La presse : produire une 'Une'
http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/sequences/sequence_c.htm
Objectifs : acquérir un lexique précis, illustrer le lexique, observer la Une, lire des magazines, étudier un fait divers, écrire un article de fait divers, mettre en forme un article, produire une Une, observer la publicité, comprendre les petites annonces, réaliser un dossier, produire un article collectif, transformer un récit en article.

puce Écrire des poèmes
http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/sequences/sequence_c.htm
Objectifs : observer un groupement, mettre en évidence des constantes, écrire des poèmes à rimes fixes, réciter un poème, écrire sur un thème imposé, mettre en forme les poèmes créés, reconnaître comparaisons et métaphores, créer des poèmes animaliers.

 


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