Le répertoire de liens
|
Collège 
|
Lycée > Première > Archives:Convaincre, persuader
|
|
Attention ! Cette page ne recense pas les cours et séquences mutualisés sur WebLettres par les enseignants. Instructions officielles
BO n° 40 du 2 novembre 2006
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/40/MENE0602437A.htm
4. L'argumentation : convaincre, persuader et délibérer
Il s'agira de réfléchir aux modalités de l'argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent les différentes formes de l'essai, de la fable ou du conte philosophique.
Corpus : une œuvre littéraire ou un groupement de textes, au choix du professeur, accompagnés de textes et de documents complémentaires (pouvant inclure des articles de presse et des images).
Perspectives d'étude : analyse de l'argumentation et des effets sur le destinataire ; connaissance des genres et des registres.
Documents d'accompagnement des programmes
http://www.cndp.fr/archivage/valid/90599/90599-16287-20896.pdf
Ce volume réunit l'intégralité des programmes de français pour les classes de seconde et première voies générale et technologique et de littérature classe terminale série littéraire, assortis de leurs documents d'accompagnement, documents d'aide à la mise en œuvre des programmes, rédigés par des groupes d'experts désignés par le ministère de l'Éducation nationale (2008)
Ressources générales
Les principes de l'argumentation (Ac Grenoble)
http://www.ac-grenoble.fr/ecjs/ecjs1/argumentation.htm
Cette page recense les principaux moyens mis en oeuvre dans un texte argumentatif
L'argumentation
http://www.etudes-litteraires.com/argumentation.php
Définition très détaillée de l'objet d'étude :
- convaincre, persuader, délibérer
- les types d'arguments
- les genres et registres
Le vocabulaire de l'argumentation
http://www.lettres.net/cours/voca_argu.htm
Sur Lettres.net, Stéphane Fontaine propose un lexique pour l'étude de l'argumentation et des critères d'évaluation pour l'étude d'un texte argumentatif.
Etudes de textes argumentatifs
http://www.site-magister.com/txtarg.htm
Philipppe Lavergne nous propose sur son site Magister différents outils d'analyse de la stratégie argumentative sous forme de travaux dirigés et d'exercices.
Le texte argumentatif
http://www.lettres.net/cours/text-arg-frame.htm
Sur Lettres.net, Stéphane Fontaine rappelle les termes-clés utilisables pour étudier le fonctionnement du texte argumentatif.
Les relations logiques (fichier pdf)
http://www.lettres.net/pdf/methodes/relations-logiques.PDF
Sur Lettres.net, Stéphane Fontaine propose un tableau de recensement des principales relations logiques.
Quelques formules à utiliser pour l'étude d'un texte argumentatif (fichier pdf)
http://www.lettres.net/pdf/methodes/formules-sujetun.pdf
Sur Lettres.net, Stéphane Fontaine présente les termes les plus courants du discours argumentatif.
Etude d'un texte argumentatif avec le traitement de texte (Ac Lille)
http://www2b.ac-lille.fr/weblettres/tice/argum1.htm
Objectifs pédagogiques
- Mieux saisir les éléments constitutifs d'un texte à visée argumentative, ses articulations.
- Extraire les idées et à dégager 1a logique qui les rassemble.
Produire un texte argumentatif (Ac Lille)
http://www2b.ac-lille.fr/weblettres/tice/argumen2.htm
Objectifs pédagogiques
- Utiliser un corpus de textes comme source d'idées en vue de bâtir un texte de réflexion,
- Extraire ces idées, à les organiser,
- Les intégrer dans un travail de réécriture personnel.
Travail proposé par Jean-François Berton.
Une conférence sur l'argumentation (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=490
Sur cette page, vous pouvez lire l'intégralité de la conférence sur le texte argumentatif et ses enjeux tenue par Denis Bertrand, de l'université de Paris III et de Pierre Coirier de l'université de Poitiers.
Argumentation et littérature
http://eduscol.education.fr/index.php?./D0033/FXNREN06.htm
Le site eduscol propose un texte d'Alain Boissinot sur la question.
Argumenter
http://membres.lycos.fr/odautrey/coursargu.htm
1 Situation de communication I.2 Eléments de base I.3 Circuit argumentatif I.4 Modes de raisonnement I.5 Les figures de l'éloquence I.6 Le paragraphe d'argumentation
II.1 Convaincre, persuader II.2 Délibérer III.3 Les genres argumentatifs
Séquences sur une oeuvre intégrale ou études de textes importants
Barjavel, Ravages
http://www.boskitos.com/lycee/francais/ville_radieuse.htm
Une étude d'un passage du roman dans une perspective argumentative (utopie) sur un site d'élève.
Boileau, Les Embarras de Paris
http://www.boskitos.com/lycee/francais/embarras_paris.htm
Une étude de texte sur un site d'élève.
Bossuet, l'éloquence sacrée dans ses sermons
http://pierre.campion2.free.fr/cbossuet.htm
Article publié dans la revue Littératures, Université du Mirail à Toulouse, numéro 36, printemps 1997.
Mis en ligne le 3 septembre 2002.
Carrière, La Controverse de Valladolid
http://christian.mathis.club.fr/contro.html
Du téléfilm Jean-Daniel Verhaeghe au livre de Jean-Claude Carrière, une étude comparée.
J.C. Carrière, La Controverse de Valladolid
http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disc...
Ecriture d'invention.
Diderot, Jacques le fataliste
http://phm.lettres.free.fr/0304/Index.php?Obj=APO&Corps=PRES
Philippe Misandeau propose une étude intégrale de l'oeuvre dans le cadre de l'argumentation.
Diderot, Jacques le fataliste
http://www.etudes-litteraires.com/diderot.php
Pistes pour une étude d'un épisode de Mme de la Pommeraye sur le site Etudes-littéraires.
Diderot, Le Neveu de Rameau
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/dialogue_lumieres.htm
Etude de l'oeuvre intégrale selon la problématique suivante :
"Comment, par le genre original de la satire, Diderot aborde-t-il les questions posées par les Lumières ?"
Diderot, Supplément au voyage de Bougainville (Ac Caen)
http://lettres-modernes.discip.ac-caen.fr/spip.php?article28
Comparaison tabulaire de textes de La Hontan (Dialogues de Monsieur le Baron de Lahontan et d'un Sauvage dans l'Amérique ), Diderot (Supplément au voyage de Bougainville) et Voltaire (L'Ingénu) (Document Word de Patrick Tenret).
Diderot, Supplément au voyage de Bougainville (Ac Réunion)
http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/lettres/TiceLettres/Diderot/IndexDiderot.htm
Le travail qui intègre les TICE a été conçu au départ pour les classes de Terminale. Il s'adaptera aux élèves de Première.
- Structure et analyse du texte de Diderot
- Invitation
- Mise en scène du texte
- Tableau synoptique de la mise en scène
- Journal de bord
- Impressions et photos
V. Hugo, Les Châtiments
http://www.philagora.com/auteurs/v-hugo.htm
Sur le site Philagora, Jacqueline Masson propose des commentaires sur plusieurs poèmes extraits de ce recueil.
Etudes sur les Fables de la Fontaine (Ac. Rouen)
http://lettres.ac-rouen.fr/francais/lafont/fables.html
- Les textes
- Les études thématiques
- La préparation d'une dissertation littéraire
- Les index
- Bibliographie électronique
Mise en ligne par Danielle Girard.
La Fontaine, une étude de Jacqueline Masson
http://www.philagora.net/auteurs/fontain2.htm
La Fontaine sans doute avec Victor Hugo, le plus populaire de nos auteurs français.
I- Un poète archi connu, un auteur pour les enfants?
II- Les personnages et l'action dans le récit de La Fontaine.
http://www.philagora.net/auteurs/fontain20.htm
Le style de La Fontaine
http://www.philagora.net/auteurs/fontain3.htm
Etude de Jacqueline Masson.
I- Une langue et une versification parfaitement ajustées
II- Le passage du style direct au style indirect
http://www.philagora.net/auteurs/fontain30.htm
La Fontaine prédicateur ou moraliste
http://www.philagora.net/auteurs/fontain4.htm
Comme le genre l'exige, les récits sont toujours accompagnés d'une "morale" : Le corps est la fable, l'âme la moralité.
La Fontaine et les femmes
http://www.philagora.net/auteurs/fontfem.htm
- Elles sont un sujet de discorde,
- Elles sont fantaisistes... Un adieu?
http://www.philagora.net/auteurs/fontfem2.htm
Jean de la Fontaine, les fables
http://ysopet.free.fr/
Le site propose, entre autres, un historique des fables d'Esope à nos jours.
Jean de La fontaine, Discours à Madame de la Sablière
http://www.philagora.net/auteurs/fontaine-sabliere.htm
Le site propose une étude de l'oeuvre avec de nombreux liens hypertexte.
On regrette néanmoins les encarts publicitaires agressifs qui gênent par moments la lecture des documents.
Etudier le Discours à Madame de La Sablière
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/sabliere.htm
Objectifs :
- étudier différentes formes d'argumentation dans le débat d'idées.
- étudier l'argumentation par le récit
distinguer exemple et fable.
- acquérir des outils d'analyse (cf. prosodie et rhétorique).
La Fontaine, "Le loup et l'agneau"
http://www.philagora.net/auteurs/fontain1.htm
Une étude de la fable par Joseph Llapasset.
La Fontaine, 'Les animaux malades de la peste'
http://www.philagora.net/auteurs/fontpest.htm
Le déroulement du récit est très clair : une situation de crise est d'abord exposée.
I- Un mal qui terrorise
II- Le mal dans sa réalité concrète
http://www.philagora.net/auteurs/fontpest2.htm
III- Solidarité et transparence ... comédie, mensonge.
http://www.philagora.net/auteurs/fontpest3.htm
IV- Du cynisme des hommes détenteurs d'un pouvoir.
http://www.philagora.net/auteurs/fontpest4.htm
La Fontaine, 'Le rat qui s'est retiré du monde'
http://www.philagora.net/auteurs/fontrat.htm
I- L'édifiante retraite du rat, et le profit qu'il en tire.
II- La requête des frères en difficulté, et sa réponse.
http://www.philagora.net/auteurs/fontrat2.htm
III- Le jugement de La Fontaine.
http://www.philagora.net/auteurs/fontrat3.htm
La Fontaine, 'Les deux pigeons'
http://www.philagora.net/auteurs/fontpige.htm
I- L'aventure des 2 pigeons est résumée.
II- Confidences: souvenirs puis regrets comme un hymne à l'amour
http://www.philagora.net/auteurs/fontpige2.htm
La Fontaine, 'L'Homme et la couleuvre'
http://membres.lycos.fr/odautrey/correcttype1.htm
On trouve sur cette page un corrigé d'une épreuve du bac "ancienne formule".
La Fontaine, 'Le fou qui vend la sagesse'
http://www.etudes-litteraires.com/la-fontaine-fou-sagesse.php
Commentaire de la fable.
La Fontaine, 'Les obsèques de la lionne'
http://www.etudes-litteraires.com/la-fontaine-obseques-de-la-lionne.php
Une étude de la fable.
La Fontaine, 'Le savetier et le financier'
http://www.etudes-litteraires.com/la-fontaine-savetier.php
Pistes pour une étude de la fable sur le site Etudes-littéraires.
La Fontaine, 'Les deux amis'
http://www.etudes-litteraires.com/la-fontaine.php
Pistes pour une étude de la fable sur le site Etudes-littéraires.
La Fontaine, Fables VII à XI
http://perso.orange.fr/philo-lettres/la_fontaine1.htm
Une étude de cinq livres extraits des Fables.
Montesquieu, De l'esprit des lois
http://www.etudes-litteraires.com/montesquieu.php
Quelques pistes pour une étude de la présentation sur le site Etudes-littéraires.
Pascal, Pensées
http://www.etudes-litteraires.com/pascal.php
Quelques pistes pour l'étude du texte sur le divertissement.
Pascal, Pensées
http://oralbacfr.ifrance.com/oralbacfr/
Deux études de texte :
- Disproportion de l'homme
- L'homme esclave du divertissement.
Rousseau, Du Contrat social
http://www.etudes-litteraires.com/rousseau-contrat-social.php
Présentation de l'ouvrage.
Rousseau, présentation des deux Discours
http://www.etudes-litteraires.com/rousseau-discours.php
Une page d'approche sur les discours de Rousseau.
Rousseau, Discours sur l'inégalité
http://www.etudes-litteraires.com/rousseau-discours-explication.php
Etude d'un extrait.
Voltaire, Aventure indienne
http://christian.mathis.club.fr/avin.html
Une étude au fil du texte sur ce site personnel.
Voltaire, Candide (Ac Reims)
http://www.ac-reims.fr/datice/lettres/lycee/sequences/candide/sequencecandide-ve...
Séquence didactique pour une classe de Première.
Document format pdf.
Voltaire, Candide
http://www.universdeslettres.com/ens_liste_pdf.php?oeu_id=28
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des éditions Bordas.
Il fournit :
- Des réponses détaillées aux questionnaires
- des plans de séquences pédagogiques types
- des pistes de travail complémentaires.
Voltaire, Candide
http://christian.mathis.club.fr/candide.html
Au sommaire, on trouve les études des chapitres 1, 3 (début), 6, 18, 19.
Ecritures d'invention sur Candide de Voltaire
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=332
Synthèse WebLettres :
Il s'agissait de trouver un sujet d'invention pour une séquence sur Candide de Voltaire.
Voltaire, Candide
http://oralbacfr.ifrance.com/oralbacfr/
Trois études de texte sur ce site d'élève:
- Chapitre 1
- L'Eldorado
- Chapitre 30.
Voltaire, L'Ingénu
http://www.etudes-litteraires.com/voltaire-ingenu.php
Une présentation de l'oeuvre.
Voltaire, Micromégas, L'Ingénu
http://www.universdeslettres.com/ens_liste_pdf.php?oeu_id=29
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des éditions Bordas.
Il fournit :
- Des réponses détaillées aux questionnaires
- des plans de séquences pédagogiques types
- des pistes de travail complémentaires.
Voltaire, Micromégas
http://yz2dkenn.club.fr/voltaire_1694.htm
Elisabeth Kennel-Renaud propose une étude de ce conte philosophique.
Voltaire, Micromégas
http://www.etudes-litteraires.com/micromegas.php
Quelques pistes pour une étude du chapitre 7 sur le site Etudes-littéraires.
Voltaire, Petite digression
http://christian.mathis.club.fr/digression.html
Une étude au fil du texte sur ce site personnel.
Voltaire, Zadig
http://www.universdeslettres.com/ens_liste_pdf.php?oeu_id=30
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des éditions Bordas.
Il fournit :
- Des réponses détaillées aux questionnaires
- des plans de séquences pédagogiques types
- des pistes de travail complémentaires.
Voltaire, Zadig
http://www.etudes-litteraires.com/voltaire-zadig.php
Une étude du conte de Voltaire. On trouve aussi une page pour l'étude du chapitre 7
http://www.etudes-litteraires.com/voltaire-zadig-chapitre-7.php
Etude de ZADIG ou la destinée - Voltaire (Ac Aix-Marseille)
http://www.lettres.ac-aix-marseille.fr/lycee/voltaire/zadig.html
Madame Magali D'HERBES propose la problématique suivante : en quoi ce conte philosophique s'organise-t-il autour de la quête du bonheur ?
Travaux divers autour de quelques thèmes
1) L'Homme en question
Oeuvres sur le mythe du bon sauvage
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=346
Synthèse WebLettres :
Il s'agissait de trouver des œuvres sur le mythe du bon sauvage.
Hommes et civilisations
http://christian.mathis.club.fr/hommes.html
Etude à partir des textes suivants :
- Montaigne, "Des coches"
- Diderot, Supplément au voyage de Bougainville
- Montesquieu, L'Esprit des lois
- Voltaire, Candide
- Rousseau, Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité
- Voltaire, Dictionnaire philosophique
L'idée de bonheur au siècle des Lumières : ambiguïtés et réversibilité (Ac Aix-Marseille)
http://www.lettres.ac-aix-marseille.fr/lycee/argu/ravet_arg.htm
Groupement de textes :
- Diderot, Le supplément au voyage de Bougainville, 1772 (Le discours du vieillard tahitien)
- Voltaire : Le Mondain, 1736 (extrait)
- Rousseau, Les rêveries du promeneur solitaire, 1776-1778 (découverte d'une manufacture de bas dans la montagne)
- Diderot, Le neveu de Rameau, écrit entre 1762 et 1774 (débat sur le bonheur)
- Sade, La Nouvelle Justine ou les malheurs de la vertu, 1797 (discours de Monsieur de Bressac)
Lectures cursives : Le meilleur des mondes (1932), Aldous Huxley ou Le chercheur d'or (1985) Le Clézio
Montesquieu, "De l'esclavage des nègres"
http://www.chez.com/bacfrancais/esclavagedesnegres.html
On trouve sur cette page à destination des élèves, une étude du texte.
Des eunuques et des Noirs chez Montesquieu
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=367
A diverses reprises s'est posée la question de l'interprétation d'une phrase issue du texte de Montesquieu « De l'esclavage des nègres » dans De l'esprit des lois.
Voici la phrase : « Il est si naturel de penser que c'est la couleur qui constitue l'essence de l'humanité que les peuples d'Asie, qui font des eunuques, privent toujours les noirs du rapport qu'ils ont avec nous d'une façon plus marquée. »
Synthèse issue de la liste Profs-L.
Le dialogue délibératif
http://www.site-magister.com/txtarg5.htm
Philippe Lavergne propose une séquence construite sur des exercices et des extraits de textes originaux à partir de la problématique "Sauvages et cinvilisés".
Argumentation autour de l'esclavage
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/sujets_bac/arg_esclavage.htm
Devoir de type bac.
Corpus :
- La Controverse de Valladolid, Jean-Claude Carrière (1993)
- Histoire des deux Indes, Abbé Raynal- Diderot (1770)
- >i>Abolition immédiate de l'esclavage, Victor Schoelcher (1842)
- Règles sur le commerce des esclaves en général et des nègres en particulier (1698)
Montesquieu, Lettres persanes
http://www.boskitos.com/lycee/francais/persan.htm
Une étude de texte sur la lettre 30 "Comment peut-on être Persan ?" sur un site d'élève.
2) La guerre
Romans sur la deuxième guerre mondiale
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=317
Synthèse WebLettres :
Il s'agissait de trouver des romans évoquant la Deuxième Guerre Mondiale.
Images de champs de bataille
http://christian.mathis.club.fr/champs.html
Travail à partir des textes suivants :
- Voltaire, Candide
- Stendhal, La Chartreuse de Parme
- Chateaubriand, Mémoires d'outre-tombe
- Giono, Le grand troupeau
- Céline, Voyage au bout de la nuit
Voltaire, "Guerre"
http://www.etudes-litteraires.com/exemple-commentaire-compose.php
Une étude de l'article.
Volaire, Candide
http://www.etudes-litteraires.com/voltaire-candide.php
Pistes pour une étude du chapitre 3 sur le site Etudes-littéraires.
3) Justice, peine de mort
Le thème de la justice
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=333
Synthèse WebLettres :
Il s'agissait d'élaborer un groupement de textes sur la justice.
Hugo contre la peine de mort (Ac Rouen)
http://lettres.ac-rouen.fr/francais/dernier/accueil.htm
L'académie de Rouen permet de réaliser tout un travail de recherche et d'approfondissement sur l'art de convaincre et de persuader dans la nouvelle de Victor Hugo.
Victor Hugo contre la peine de mort
http://expositions.bnf.fr/hugo/pedago/dossiers/mort/index.htm
Dossier pédagogique préparé par la BNF.
4) Savoir, éducation, culture
L'éducation des filles
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=319
Synthèse WebLettres :
Il s'agissait de trouver des lectures cursives sur le thème de l'éducation des filles, ou sur les femmes en général, suite à un groupement de textes sur ce sujet (extraits des Femmes savantes, de L'Ecole des femmes...).
Argumentation autour de l'éducation des filles (Ac Créteil)
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/sujets_bac/education_filles.htm
Devoir de type bac.
Corpus :
- L'Ecole des Femmes, acte I scène 1, Molière (1662)
- Lettres d'une Péruvienne, XXXIV, Françoise de Graffigny (1747)
- L'éducation des filles, Voltaire (1761)
- Emile, V, Jean-Jacques Rousseau (1762)
"Ce que parler veut dire" (Ac Caen)
http://lettres-modernes.discip.ac-caen.fr/spip.php?article177
Vous trouverez en document joint un groupement de textes permettant d'étudier le dialogue en Première, avec des pistes d'exploitation pédagogique.
Voltaire, "Beau"
http://www.etudes-litteraires.com/voltaire-dictionnaire-philosophique.php
Une étude de l'article.
Textes sur la mode
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=364
Il s'agissait de constituer un groupement sur « la mode » dans le cadre de l'étude de l'argumentation.
Synthèse issue de la liste Profs-L.
Rabelais, Pantagruel
http://www.boskitos.com/lycee/francais/etudiant_contestataire.htm
Une étude de texte "Un étudiant contestataire" sur un site d'élève.
5) Les combats idéologiques
Résistance et antifascisme
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=363
Il s'agissait de recenser des chansons, images, dessins de presse, textes et ouvrages sur le thème de la résistance aux extrémismes, de l'anti-fascisme et de la lutte contre l'extrême droite.
Synthèse issue de la liste Profs-L.
Victor Hugo, l'engagement républicain
http://www.cndp.fr/themadoc/hugo/
Dossier du CNDP.
REPÈRES
- L'homme engagé
- L'Histoire dans la fiction
- Hugo à contretemps
- Merci à Napoléon III !
Dossier sur l'utopie
http://expositions.bnf.fr/utopie/
"La quête de la société idéale en occident" : un dossier très complet proposé par la BNF.
6) Autres
L’efficacité argumentative des textes : convaincre, persuader ou L’efficacité argumentative des textes : convaincre, persuader ou délibérer, d’une stratégie à l’autre
http://www.e-mongol.com/lhypocrite/lhypocrite-cours_premiere.htm
Problématique :
Comment convaincre ou persuader ? Comment apprécier la stratégie mise en œuvre par l'auteur ou le personnage dans un texte argumentatif ?
Corpus :
- Le Cid I, 6 (vers 291 à 350)
- "Le Loup et le chien", (Fables I, 5)
- "Les Animaux malades de la peste" (Fables VII, 1)
- Article « Torture », (Dictionnaire Philosophique)
- « La dent d'or » (Histoire des oracles)
- Extrait des Caractères XII, « Des Jugements »
- Extrait de Voyage au bout de la nuit
Epistolaire et débat d'idées
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=353
Il s'agissait de recenser des lettres dont le contenu présente un débat d'idées ou est de nature à le susciter.
Synthèse issue de la liste Profs-L.
L'apologue (Ac Créteil)
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/apologue.htm
Séquence en six séances.
Lire un essai en Première
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=152
Synthèse WebLettres :
Il s'agissait au départ de composer une liste d'essais accessibles à des élèves de Première en lecture « autonome ». Les contributions ont dépassé la question, on trouve ici un classement par thèmes ainsi qu'une fiche méthodologique pour aider les élèves à choisir et bien lire un essai.
L'art du mensonge dans la contre utopie
http://palissy.humana.univ-nantes.fr/cete/tvx/adm/cadre.html
"L'art du mensonge dans la contre utopie chez E. Zamiatine, Nous autres, A. Huxley, Le Meilleur des mondes, G. Orwell, 1984, I. Levin, Un bonheur insoutenable.
Mémoire de maîtrise de Lettres modernes de Cyril Moulard.
Écrits subversifs au XVIIIème : entre dénonciation directe et contestation masquée (Ac Aix-Marseille)
http://www.lettres.ac-aix-marseille.fr/lycee/argu/subversion.html
Monsieur Carlos Guerreiro présente sa problématique : analyser la stratégie argumentative des philosophes des Lumières, entre contestation directe et déguisements, à travers des textes susceptibles de bouleverser ou de détruire les institutions politiques ou sociales.
|
|
© Copyright WebLettres 2002-2013
