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Lecture de l'image > Sites pédagogiques

Responsable actuel de cette rubrique : Caroline d'Atabekian | Page mise à jour le 28/8/2016



Les nouveaux programmes ont introduit la lecture de l'image dans l'enseignement du français ; deux textes pourront aider les professeurs de lettres à réfléchir à la manière d'intégrer cette étude dans leur enseignement :
- le résumé du rapport de l'Inspection générale (1999-2000) fait le point sur la place de l'image dans les programmes:
http://www.education.gouv.fr/syst/igen/rapports/imglettres.htm
- "L'évolution du statut de l'image dans les pratiques pédagogiques", une analyse de Philippe Meirieu sur la place et le rôle de l'image dans l'éducation, publiée sur Savoirs-CDI:
http://savoirscdi.cndp.fr/rencontrelyon/meirieu/meirieu.htm

Sites ressources

Site incontournable ! Education à l'image
http://www.docpourdocs.fr/spip.php?rubrique216
Sitographie très riche.

puce Université populaire des images
http://upopi.ciclic.fr/analyser/objectifs
Les images que nous voyons, les images qui nous regardent. Qu'elle nous embrasse au cinéma ou qu'on la guide au bout de son doigt, toute image a son mot à dire. Les usages que nous en avons, les façons dont nous les regardons en disent long sur nous-mêmes.

Site incontournable ! ImagesMag
http://www.imagesmag.net
ImagesMag invite les 6-18 ans à « réfléchir au monde des images » en proposant ressources et activités autour de trois grandes entrées ;
- le Magazine : analyses détaillées d'images avec un espace d'expression pour les élèves ;
- la rubrique « Apprendre » : jeux en ligne de décryptage des images et outils pédagogiques ;
- les «Références bibliographiques pour compléter l'ensemble et l'approfondir.

puce Des clics et des classes
http://classes.bnf.fr/clics/index.htm
Organisé par la Bibliothèque nationale, "Des clics et des classes" propose un parcours dans une sélection de plus de 300 photos. Ce voyage est une véritable initiation à l'art photographique et à son histoire. L'exposition apprend à regarder, à acquérir des notions comme le point de vue, le cadrage,la pose, à réfléchir aux conventions.

puce L'Histoire par l'image
https://www.histoire-image.org/
Le site L'Histoire par l'image, publié par la Réunion des musées nationaux, a pour ambition d'enrichir la connaissance du passé à travers les oeuvres d'art et les documents iconographiques qui s'y rapportent. La période couverte va de 1789 à 1939. Chaque mois-ci, le site nous plonge dans un univers iconographique sur des thématiques culturelles, politiques ou sociales : mouvements et salons, artistes, écrivains et penseurs... Une très importante mine de ressources pour aborder l'étude de l'image dansune perspective historique.

puce Je cherche des images avec des moteurs
http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/internet/moteur4.htm
Tutoriel pédagogique à l'intention des élèves pour trouver la bonne image sur Internet, réalisé par l'école de bibliothéconomie des sciences de l'information de l'Université de Montréal.

puce Rhétorique et image publicitaire
http://jacques.durand.pagesperso-orange.fr/Site/Textes/t9.htm
Comment la rhétorique, actuellement délaissée par l'enseignement officiel et par la "littérature supérieure", a trouvé refuge dans la publicité (article de Jacques Durand paru dans la revue Communications, n° 15, 1970, p. 70-95).

puce Lecture de l'image
http://surlimage.info
Jean-Paul Achard (ENESAD de Dijon) propose sur ce site un ensemble de réflexions sur l'image, élaborées au cours d'actions de formation, de colloques et d'interventions diverses. On y trouvera notamment des éléments pour l'analyse de l'image, des recherches sur l'image fixe ou mobile, la lumière, le mouvement, et surtout 43 exercices pour la pratique de la vidéo. Un site précieux pour l'éducation à l'image et aux médias.

Travailler sur l'image en classe

puce Mystérieuse Joconde
http://education.francetv.fr/matiere/arts-visuels/cinquieme/jeu/decod-art-4-myst...
En ces temps où Léonard et sa Joconde font recette, une approche interactive et démystifiante l'œuvre à travers des animations sont très parlantes, même pour les moins habiles à décortiquer les tableaux !

puce Ecrire pour le web, illustrer son article
http://documentation.ac-besancon.fr/ecrire-pour-le-web-illustrer-son-article/
Ecrire pour le web, c'est aussi intégrer des illustrations soit en complément du texte soit à la place du texte, c'est dire la même chose mais autrement qu'avec du texte.
Pour écrire sur le web, il est un équilibre à trouver entre la proportion du texte et des illustrations.

puce La séquence narrative par l'image (niveau 4e)
http://lettres.ac-aix-marseille.fr/college/lectimag/lopez3.htm
Cette séquence exploite une planche de bande dessinée pour développer des compétences de lecture et d'écriture. Objectifs :
- Comment, par l'intermédiaire de l'image, peut-on vérifier rapidement l'apprentissage d'une notion comme, par exemple, la séquence narrative ?
- Comment ce même travail sur l'image peut-il devenir le support d'une expression écrite ?

puce Exploitation de l’image dans le cadre d’une étude de la dénotation et de la connotation
http://lettres.ac-aix-marseille.fr/college/lectecr/ulhman.html
Les notions de dénotation et de connotation sont ici appréhendées à partir d'un travail sur l'objet-livre au début d'une séquence consacrée à l'étude d'une œuvre intégrale (L'Ami retrouvé, de Fred Uhlman). Cette démarche a été appliquée en 3e, mais est envisageable avec n'importe quelle autre œuvre exploitée en lecture cursive ou en lecture analytique, et avec des élèves d'autres niveaux, 5e ou 4e, par exemple.

puce Éléments d'analyse filmique
http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/lettres/lettres-modernes/IMG/doc/analyse_filmi...
Grille commentée d'analyse de l'histoire, de la narration et de la mise en scène.

puce Grille d’analyse pour l’étude d’un début de film
http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/lettres/lettres-modernes/IMG/doc/un_debut_de_f...
Les bonnes questions à se poser pour dégager les effets recherchés et la signification des procédés.

puce Grille de lecture d’une scène de film
http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/lettres/lettres-modernes/IMG/doc/Analyser_une_...
Les questions à se poser pour dégager les effets recherchés et la signification des procédés.

 


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