WebLettres : Dossiers et synthèses

Localisation dans les rubriques :
Les synthèses des listes collège et lycée Les synthèses de la liste français-collège


Article : [322] - Une lecture pour accompagner l’étude des fables


mercredi 25 avril 2012

Par Corinne Durand Degranges

Il s’agissait de trouver une lecture qui accompagne l’étude des fables en 6e.

Å’uvres suggérées :

  AYMÉ M., Contes du chat perché.
  BUZZATI D., La fameuse Invasion de la Sicile par les ours
L’Å“uvre permet de travailler, lors du compte rendu, sur la rencontre entre différents genres : épopée, fable, théâtre, roman.
  Collectif, Le loup dans les fables (Carré classique, Nathan)
Un recueil qui permet d’approfondir le genre.
  DAENINCKX D., Le Chat de Tigali.
  GUDULE, Après vous, M. de La Fontaine ! Contrefables.
  KIPLING R., Histoires comme ça.
  MOURLEVAT J.-C., La ballade de Cornebique
Roman animalier à l’allure de fable. Voir cette page
  SAINT-EXUPÉRY A. de, Le Petit Prince.
  SHIPTON P., Un privé chez les insectes ou Tirez pas sur le scarabée
Romans policiers ; les personnages, comme l’indique les titres, sont des insectes.
  SURGET A., Le Renard de Morlange
Le roman plaît bien aux élèves. Il a été donné dans le cadre d’un défi lecture par mes collègues, et il n’a pas posé des difficultés de compréhension, même s’il s’adresse plutôt à des 5e.
Voir une séquence proposée par l’éditeur ici

Activités suggérées :

  Pourquoi ne pas leur donner une sélection de fables d’autres auteurs et d’autres époques ? Une inspectrice m’a dit lors d’une formation, que la lecture cursive a pour principe d’élargir leur culture sur un thème, un genre et que la longueur n’est pas forcément un critère de qualité.
  Je donne à chacun un roman différent ayant comme personnage principal un animal (selon ressources du CDI, de ma médiathèque et de ma bibliothèque de classe).
  Certains contes étiologiques peuvent convenir aussi : pourquoi la mer est salée par exemple, des extraits du Merveilleux voyage de Nils Holgerson à travers la Suède de Selma Lagerloff.


Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur Français-collège (liste de discussion des professeurs de français au collège) ou en privé, suite à une demande initiale postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la législation en vigueur en matière de droits d’auteur. Toute rediffusion à des fins commerciales ou non est interdite sans autorisation.

© WebLettres
Pour tout renseignement : Contact

- Dernières publications de Corinne Durand Degranges :

[510] - Démarrer l’année sans stylo

[1 156] - L’idée du siècle : astuces

[501] - L’idée du siècle : astuces

[499] - Fratries d’artistes

[485] - Progrès et rêves scientifiques en 3e



- Les derniers articles dans la même rubrique :

[550] - Enseigner en 6e pour la première fois : trucs et astuces

[549] - Manipulations grammaticales

[548] - Contes adaptés au théâtre (6e)



Si vous souhaitez publier une synthèse,
merci de contacter directement Corinne Durand Degranges.
Si vous souhaitez proposer un article, utilisez cette page : https://www.weblettres.net/index3.php?page=contact.


Contact - Qui sommes-nous ? - Album de presse - Adhérer à l'association - S'abonner au bulletin - Politique de confidentialité

© WebLettres 2002-2024 
Positive SSL