WebLettres : Dossiers et synthèses

Il s’agissait de trouver quelles œuvres, entrant dans le cadre des programmes, peuvent convenir aux (futurs) élÚves de sixiÚme.
Cette synthÚse est le résultat de contributions dans les pages du WIKI de WebLettres.
Mise en ligne par Corinne Durand Degranges
DerniÚre actualisation le 19/09/07

Contes ou récits merveilleux

 ► Histoire d’Aladdin ou la lampe merveilleuse, (Folio junior) (traduit de l’arabe par Antoine Galland)
 ► ANDERSEN H.-C., Le Rossignol de l’empereur de Chine (Folio Cadet)
 ► ANDERSEN H.-C., Contes
Le texte est accessible à cette adresse
 ► AYMÉ M., Contes rouges du chat perché (Folio cadet)
Commentaire d’enseignant :
Gallimard jeunesse propose également un excellent enregistrement de ces contes lus par Michel Galabru, Perrette Pradier et Roger Carel.
 ► DUMAS P., Contes à l’envers, (École des Loisirs Neuf)
Sujet :
Réécritures de contes classiques, démontés et remontés à l’envers... Le Petit Chaperon bleu marine, La Belle aux doigts bruyants...
 ► PERRAULT C., Contes, (École des Loisirs Neuf)
Commentaire d’enseignant :
Texte intégral des neuf contes les plus célÚbres de Charles Perrault dans une typographie révolutionnaire qui en facilite la lecture. Une réussite. Fascinantes illustrations de Gustave Doré.
Les Contes de Perrault figurent dans l’admirable Bibliotheca Augustana créée et mise en ligne par Ulrich Harsch. (ED)
 ► POUZADOUX C., Contes et légendes de la mythologie grecque, (Nathan)
TrÚs riche. Mythes non expurgés. (ED)

Textes fondateurs (La Bible, HomÚre, Virgile, Ovide)

 ► CHANDON G., Contes et récits tirés de l’Iliade et de l’Odyssée, (Pocket-Junior Mythologies).
Commentaire d’enseignant :
Adaptation qui a su respecter la structure d’ensemble des œuvres homériques et les rendre en français avec une musicalité remarquable.(ED)
 ► CHANDON G., Contes et récits tirés de l’Énéide, (Pocket-Junior Mythologies).
 ► HOMERE, L’Odyssée (en version abrégée).
Commentaires d’enseignants :
La traduction de Danielle Jouanna en Classiques Bordas est intéressante.
La version abrégée de l’École des Loisirs est vraiment trÚs bien. Les élÚves de sixiÚme, quel que soit leur niveau, adorent.
J’enseigne en ZEP, avec des élÚves souvent faibles, mais si on les accompagne un peu au début, ils se passionnent trÚs vite pour les aventures d’Ulysse.
Il existe une traduction en Folio junior, "Les universels".

Littérature pour la jeunesse

 ► BÉGUIN A. Le Petit Chat Miroir (école des loisirs)
Commentaire d’enseignant :
Selon moi, la piÚce de théâtre qui connaît le plus vif succÚs en 6e.
 ► COLLODI C., Pinocchio, (Hachette, LP jeunesse)
Commentaire d’enseignant :
Montrer aux enfants la variété et la multiplicité des éditeurs et des illustrateurs du livre, merveilleusement présentés sur ce site conçu et mis en ligne par Joseph Cabioch. Traductions : j’ai particuliÚrement apprécié l’élégance et la musicalité de celle de Claude Poncet. (ED)
 ► DAUDET A., La ChÚvre de M. Seguin, (Livre-CD Thierry Magnier)
Textes dits par Fernandel. (ED)
 ► GRAHAME K., Le Vent dans les saules, (Folio junior)
Sujet :
Amitié et solidarité de petits animaux (Rat, Taupe, Blaireau, Crapaud) pour se défendre contre les méchantes Belettes. (ED)
 ► HELGERSON M.-C.,Louison et Monsieur MoliÚre (Castor poche)
Commentaire d’enseignant :
Un livre court et trÚs facile niveau 6e 5e (lecture cursive) pour découvrir les conditions de vie des comédiens et le travail de mise en scÚne d’une piÚce à l’époque de MoliÚre. Ce livre permet aux élÚves de découvrir et retenir des éléments de la biographie de MoliÚre à travers l’histoire de Louison une petite fille qui aurait inspiré à MoliÚre le personnage du même nom dans sa derniÚre piÚce, Le Malade imaginaire.
 ► JAFFE N. et ZEITLIN S., Debout sur un pied (École des Loisirs coll Maximax)
14 nouvelles (courtes), 14 énigmes
Le lecteur doit imaginer ce qu’il aurait fait dans la situation envisagée, puis il lit la suite de l’histoire pour savoir comment le héros a résolu le problÚme (les solutions sont toutes surprenantes et pacifiques). Un régal !
 ► KESSEL J., Le Lion, (Folio junior)
 ► KIPLING R., Histoires comme ça, (Folio cadet)
 ► LEWIS C. S., Les chroniques de Narnia, (Folio junior)
Sujet :
Aventures merveilleuses de quatre enfants dans un univers imaginaire où ils deviendront rois et reines. Sept volumes : Le Neveu du magicien, L’Armoire magique, Le Cheval et son écuyer, Le Prince Caspian, L’Odyssée du Passeur d’Aurore, Le Fauteuil d’argent, La DerniÚre Bataille (ED)
 ► MAETERLINCK M., L’Oiseau bleu, (Labor)
 ► MALOT H., Sans Famille, (Folio junior)
 ► RODARI G., Histoires à la courte paille
19 histoires
L’auteur propose pour chaque histoire trois conclusions différentes. Par exemple, un chat habillé prend le train : s’agit-il d’une supercherie, d’un robot d’un récit d’anticipation ? De plus à la fin du recueil l’auteur donne les conclusions qu’il préfÚre.
 ► SAINT-EXUPERY A. de, Le Petit Prince, (Folio junior)
Sujet :
Le Petit Prince, les baobabs, le Renard, la Rose ... « Voici mon secret. Il est trÚs simple : on ne voit bien qu’avec le cœur. L’essentiel est invisible pour les yeux. ».
Commentaire d’enseignant :
Reproductions graphiques excellentes des illustrations de l’auteur. (ED)
 ► SCOTT W., Ivanhoe, (Livre de Poche Jeunesse)
Commentaire d’enseignant :
Le Moyen-âge vu par un visionnaire romantique, un classique dont le succÚs ne s’est jamais démenti. Adaptation trÚs lisible qui ne dénature pas le roman. (ED)
 ► SMADJA B., Il faut sauver Saïd
Commentaire d’enseignant :
Mes élÚves ont adoré, certains m’ont dit que c’était le 1er livre qui les avait bouleversés.