banniere

L'espace visiteurs

[643] - Les écrivains contre la censure

Il s’agissait de préparer une séquence pour une classe de Première S autour du thème « Les écrivains contre la censure » ; en particulier de trouver des lectures cursives abordables sur ce thème.
Synthèse mise en ligne par Valentine Dussert.

 

Pour un groupement de textes

- MOLIERE, Premier placet présenté au Roi sur la comédie du Tartuffe.
- VOLTAIRE, Dictionnaire philosophique, article « Liberté de penser » (début de l’article ; 1765).
- VOLTAIRE, Nouveaux mélanges, « De l’horrible danger de la lecture (1765).
- GONCOURT (de) E., « Pétition de M. Edmond de Goncourt demandant à la chambre des députés la suppression de la commission de censure » (1888).
- HALIMI S., Les Nouveaux Chiens de garde, Raisons d’agir (extrait, p. 11 ; 2005).

Lectures cursives envisageables

- BRADBURY R., Fahrenheit 451 (voir aussi le film de TRUFFAUT).
- HALIMI S., Les Nouveaux chiens de garde, première partie (mais le texte rempli d’allusions à l’actualité des années 1999-2000 semble difficile pour les élèves).
- HRABAL B., Une trop bruyante solitude : la censure en Tchécoslovaquie ; le narrateur et personnage principal est celui chargé du pilon ; une langue très belle, même en traduction.
- NAFISI A., Lire Lolita à Téhéran (les effets de la censure), ed. 10/18.
- ORWELL G., 1884.
- PAVLOFF F., Matin brun (très court).
- VAL P., Reviens, Voltaire, ils sont devenus fous, essai consacré à l’affaire des caricatures de Mahomet (2008).

Compléments

- Définition de « Anastasie » par André GILL, et sa caricature par le même.
- Etude de l’image : PLANTU, « Je ne dois pas dessiner... »
- Hors-série du Point n°21 de janvier-février 2009, intitulé Ovide, Spinoza, Sade... les textes maudits et tous les livres interdits, très pertinent et riche.
- Voir la synthèse WebLettres n°104 de Françoise Chatelain, La Liberté d’expression.


Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur Profs-L (liste de discussion des professeurs de lettres de lycée) ou en privé, suite à une demande initiale postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la législation en vigueur en matière de droits d’auteur. Toute rediffusion à des fins commerciales ou non est interdite sans autorisation.
Pour tout renseignement : Contact




Marie-Luce Colatrella

- Dernières publications :
[658] - Peut-on étudier Shakespeare en classe de Première ?
[643] - Les écrivains contre la censure
[404] - Lire, écrire, publier
[229] - Les héros journalistes
[12] - Maîtres et valets au théâtre









Forum relatif à cet article

  • Le forum est ouvert - 01-07-2010 - par Administrateur

    Vous pouvez à votre tour apporter une contribution à cet échange en proposant des titres, adresses de sites, références bibliographiques voire témoignages qu’il vous semblerait utile de publier en complément de cette synthèse.

    MENTIONS LÉGALES
    Cet espace est destiné à vous permettre d’apporter votre contribution aux thèmes de discussion que nous vous proposons. Les données qui y figurent ne peuvent être collectées ou utilisées à d¹autres fins. Ce forum est modéré a priori : votre contribution n’apparaîtra qu’après avoir été validée par un administrateur du site. Seront en particulier supprimées, toutes les contributions qui ne seraient pas en relation avec le thème de discussion abordé, la ligne éditoriale du site, ou qui seraient contraires à la loi. Vous disposez d’un droit d’accès, de modification, de rectification et de suppression des données qui vous concernent. Vous pouvez, à tout moment, demander que vos contributions à cet espace de discussion soient supprimées. Pour exercer ce droit, http://www.weblettres.net/index3.php?page=contact.


contact Contact - Qui sommes-nous? - Album de presse - Aider WebLettres - S'abonner au bulletin - Admin


© Copyright WebLettres 2002-2017
Les dossiers de WebLettres sont réalisés avec Spip