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Article : [647] - Théâtre dans le théâtre


lundi 26 octobre 2009

Il s’agissait de constituer un groupement de textes sur le thème : « comment le théâtre met-il en scène et en abyme les conditions de sa représentation ? ».
Synthèse mise en ligne par Valentine Dussert.

Textes français pour les lectures analytiques

  ANOUILH J., Antigone (prologue).
  ANOUILH J., La Grotte.
  ANOUILH J., La Répétition ou l’amour puni (acte I).
  CLAUDEL P., Le Soulier de satin (scène de l’actrice).
  CORNEILLE P., L’Illusion comique.
  DUBILLARD R., Diablogues (Henri IV).
  GENET J., Les Bonnes.
  IONESCO E., L’Impromptu de l’Alma.
  MARIVAUX, L’ÃŽle des esclaves (scène 6, où les valets jouent une parodie de scène de séduction).
  MARIVAUX, La Dispute.
  MARIVAUX, Le Jeu de l’amour et du hasard (I, 7).
  MARIVAUX, Les Acteurs de bonne foi.
  MOLIERE, Dom Juan (II, 2).
  MOLIERE, L’Impromptu de Versailles (I, 1, fin).
  MOLIERE, La Critique de l’Ecole des femmes.
  MOLIERE, Les Fâcheux.
  MUSSET (de) A., On ne badine pas avec l’amour (scène où Perdican s’adresse directement à Rosette, indirectement à Camille qu’il a fait venir : elle est un témoin caché mais les didascalies, y compris internes, affirment explicitement qu’il veut être entendu par Camille, qu’il joue une scène symbolique en jetant sa bague dans la fontaine, en commentant lui-même).
  PICOULY D., Tête de Nègre (passionnant à étudier : la Révolution française, le polar, les anachronismes contemporains...).
  ROSTAND J., Cyrano de Bergerac (I, 1).
  ROTROU (de) J., Le Véritable Saint Genest (II, 4).
  SARTRE J.-P., Kean (adaptation de la pièce d’Alexandre Dumas ; acte IV, cinquième tableau, scène 2 - fin).

Textes étrangers pour les lectures complémentaires

  BERNINI G. L., La commedia de’due teatri (Italie).
  BRECHT B., La Bonne Âme du Setchouan (de « Trois des dieux disparaissant sur le nuage » à « Il le faut ! Il le faut ! », traduction François Rey).
  BRECHT B., Le Cercle de craie caucasien (pour une lecture cursive ?).
  CALDERON P., La Vie est un songe (le personnage de Sigismond est « testé » dans le théâtre du monde - motif baroque).
  FLETCHER J. et BEAUMONT F. (anglais contemporains de Shakespeare), Chevalier au pilon flamboyant.
  PIRANDELLO L., Six personnages en quête d’auteur.
  SHAKESPEARE W., Hamlet (II, 2 et III, 2 - conseils d’Hamlet aux comédiens et leur interprétation devant la cour).
  SHAKESPEARE W., Henry IV.
  SHAKESPEARE W., Le Songe d’une nuit d’été (en particulier à l’acte V, lorsque les citoyens d’Athènes répètent, puis jouent de manière parodique l’histoire de Pyrame et Thisbé).

Compléments

  Sur Wikipedia, une définition du procédé de mise en abyme.
  Sur le site du lycée Levignan de Montpellier, une proposition de groupement de textes.
  Sur WebLettres, voir la synthèse n°151 de Nathalie Cornec, L’Illusion comique de Corneille : mise en abyme ou théâtre dans le théâtre ?.
  Sur WebLettres, voir la synthèse n°268 d’Annette Schauly, Eloge et blâme du théâtre et condition de l’acteur.


Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur Profs-L (liste de discussion des professeurs de lettres de lycée) ou en privé, suite à une demande initiale postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la législation en vigueur en matière de droits d’auteur. Toute rediffusion à des fins commerciales ou non est interdite sans autorisation.
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