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[647] - Théâtre dans le théâtre

Il s’agissait de constituer un groupement de textes sur le thème : « comment le théâtre met-il en scène et en abyme les conditions de sa représentation ? ».
Synthèse mise en ligne par Valentine Dussert.

 

Textes français pour les lectures analytiques

- ANOUILH J., Antigone (prologue).
- ANOUILH J., La Grotte.
- ANOUILH J., La Répétition ou l’amour puni (acte I).
- CLAUDEL P., Le Soulier de satin (scène de l’actrice).
- CORNEILLE P., L’Illusion comique.
- DUBILLARD R., Diablogues (Henri IV).
- GENET J., Les Bonnes.
- IONESCO E., L’Impromptu de l’Alma.
- MARIVAUX, L’Île des esclaves (scène 6, où les valets jouent une parodie de scène de séduction).
- MARIVAUX, La Dispute.
- MARIVAUX, Le Jeu de l’amour et du hasard (I, 7).
- MARIVAUX, Les Acteurs de bonne foi.
- MOLIERE, Dom Juan (II, 2).
- MOLIERE, L’Impromptu de Versailles (I, 1, fin).
- MOLIERE, La Critique de l’Ecole des femmes.
- MOLIERE, Les Fâcheux.
- MUSSET (de) A., On ne badine pas avec l’amour (scène où Perdican s’adresse directement à Rosette, indirectement à Camille qu’il a fait venir : elle est un témoin caché mais les didascalies, y compris internes, affirment explicitement qu’il veut être entendu par Camille, qu’il joue une scène symbolique en jetant sa bague dans la fontaine, en commentant lui-même).
- PICOULY D., Tête de Nègre (passionnant à étudier : la Révolution française, le polar, les anachronismes contemporains...).
- ROSTAND J., Cyrano de Bergerac (I, 1).
- ROTROU (de) J., Le Véritable Saint Genest (II, 4).
- SARTRE J.-P., Kean (adaptation de la pièce d’Alexandre Dumas ; acte IV, cinquième tableau, scène 2 - fin).

Textes étrangers pour les lectures complémentaires

- BERNINI G. L., La commedia de’due teatri (Italie).
- BRECHT B., La Bonne Âme du Setchouan (de « Trois des dieux disparaissant sur le nuage » à « Il le faut ! Il le faut ! », traduction François Rey).
- BRECHT B., Le Cercle de craie caucasien (pour une lecture cursive ?).
- CALDERON P., La Vie est un songe (le personnage de Sigismond est « testé » dans le théâtre du monde - motif baroque).
- FLETCHER J. et BEAUMONT F. (anglais contemporains de Shakespeare), Chevalier au pilon flamboyant.
- PIRANDELLO L., Six personnages en quête d’auteur.
- SHAKESPEARE W., Hamlet (II, 2 et III, 2 - conseils d’Hamlet aux comédiens et leur interprétation devant la cour).
- SHAKESPEARE W., Henry IV.
- SHAKESPEARE W., Le Songe d’une nuit d’été (en particulier à l’acte V, lorsque les citoyens d’Athènes répètent, puis jouent de manière parodique l’histoire de Pyrame et Thisbé).

Compléments

- Sur Wikipedia, une définition du procédé de mise en abyme.
- Sur le site du lycée Levignan de Montpellier, une proposition de groupement de textes.
- Sur WebLettres, voir la synthèse n°151 de Nathalie Cornec, L’Illusion comique de Corneille : mise en abyme ou théâtre dans le théâtre ?.
- Sur WebLettres, voir la synthèse n°268 d’Annette Schauly, Eloge et blâme du théâtre et condition de l’acteur.


Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur Profs-L (liste de discussion des professeurs de lettres de lycée) ou en privé, suite à une demande initiale postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la législation en vigueur en matière de droits d’auteur. Toute rediffusion à des fins commerciales ou non est interdite sans autorisation.
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