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[782] - Lectures estivales pour les Secondes et les Premières

Il s’agissait de recenser les usages concernant les lectures estivales proposées aux élèves entrant en Seconde et en Première. Il s’agissait en outre de constituer des pistes bibliographiques.
Synthèse mise en ligne par Delphine Barbirati.

 

Pratiques diverses

- Ne rien demander aux élèves, les laisser libres de lire ce qu’ils aiment.
- Chacun est libre de proposer ou non une liste à ses élèves, cela relève de son initiative pédagogique, mais il n’y a pas de listes de lecture imposées par l’établissement.
- Il est proposé aux élèves des œuvres récréatives et légères. Il leur est en outre demandé de lire « un gros » et un « petit » livre.
- Il leur est demandé de lire des classiques pour compléter leur culture générale avec au besoin une liste assez ambitieuse proposant des titres.
- Il est demandé aux élèves de lire des œuvres en lien avec le programme ou qui sont souvent traitées ; les œuvres théâtrales viennent compléter celles qui font l’objet d’un abonnement.

Evaluations possibles

- Aucune évaluation n’est faite : les lectures estivales ne sont pas exploitées.
- Une évaluation est faite sous forme :
d’un débat en classe.
d’un contrôle oral : un compte-rendu de lecture.
d’un cahier du lecteur ramassé à la rentrée.
- Il est possible de mentionner ces lectures sur la liste du bac.

Bibliographie:Proposition n°1

- XVI° siècle :
DU BELLAY J., Les Regrets.
ECO U., Le Nom de la Rose ; ce roman permet de bien saisir l’atmosphère du XVI° siècle.
RABELAIS F., Gargantua.
RONSARD P.de, Les Amours de Cassandre.

- XVII°siècle :
CORNEILLE P., L’Illusion comique.
CORNEILLE P., Le Cid.
MADAME DE LA FAYETTE, La Princesse de Clèves.
MOLIERE, Dom Juan.
MOLIERE, Le Misanthrope.
MOLIERE, Tartuffe ou l’Imposteur.
RACINE J., Andromaque.
RACINE J., Bérénice.
RACINE J., Phèdre.
SHAKESPEARE W., Hamlet (1601).
SHAKESPEARE W., Le Songe d’une nuit d’été (1600).
SHAKESPEARE W., Roméo et Juliette (1597).

- XVIII°siècle
BEAUMARCHAIS P.A.C., Le Barbier de Séville.
BEAUMARCHAIS P.A.C., Le Mariage de Figaro.
CALVINO I., Le Baron perché ; le cadre de ce roman est situé au XVIII° siècle.
DIDEROT D., Jacques le Fataliste et son maître.
CHODERLOS DE LACLOS P., Les Liaisons dangereuses.
MARIVAUX P.C., L’Île des esclaves.
MARIVAUX P.C., La Double Inconstance.
MARIVAUX P.C., Le Jeu de l’amour et du hasard.
MARIVAUX P.C., Les Acteurs de bonne foi.
MONTESQUIEU C.L., Les Lettres persanes.
ROUSSEAU J.J., La Nouvelle Héloïse.
VOLTAIRE, Candide.
VOLTAIRE, L’Ingénu.
VOLTAIRE, Le Mondain.
VOLTAIRE, Micromégas.
VOLTAIRE, Zadig.

- XIX° siècle
BALZAC H.de, César Birotteau.
BALZAC H.de, La Peau de chagrin.
BALZAC H.de, Le Chef d’œuvre inconnu.
BALZAC H.de, Le Colonel Chabert.
BALZAC H.de, Le Père Goriot.
BALZAC H.de, Les Illusions perdues.
BAUDELAIRE C., Les Fleurs du mal.
BAUDELAIRE C., Petits poèmes en prose.
BRONTE C., Jane Eyre.
BRONTE E., Les Hauts de Hurlevent.
FLAUBERT G., Madame Bovary.
FLAUBERT G., Un cœur simple.
GAUTIER T., Le Capitaine Fracasse.
HUGO V., Claude Gueux.
HUGO V., Hernani.
HUGO V., Le Dernier Jour d’un condamné.
HUGO V., Les Contemplations.
HUGO V., Les Misérables.
HUGO V., Ruy Blas.
MAUPASSANT G.de, Nouvelles fantastiques.
MAUPASSANT G.de, Bel Ami.
MAUPASSANT G.de, Le Horla.
MAUPASSANT G.de, Nouvelles réalistes.
MAUPASSANT G.de, Une Vie.
MUSSET A.de, Confession d’un enfant du siècle.
MUSSET A.de, Lorenzaccio.
MUSSET A.de, On ne badine pas avec l’amour.
RIMBAUD A., Cahiers de Douai.
ROSTAND E., Cyrano de Bergerac.
SHELLEY M., Frankenstein ou le Prométhée moderne.
STENDHAL, Le Rouge et le Noir.
VERLAINE P., Poèmes saturniens.
VERLAINE P., Romances sans paroles.
VERLAINE P., Sagesse.
ZOLA E., Au Bonheur des dames.
ZOLA E., Germinal.
ZOLA E., L’Assommoir.
ZOLA E., La Bête humaine.

- XX°siècle
ANOUILH J., Antigone.
ANOUILH J., Ondine.
APOLLINAIRE G., Alcools.
BECKETT S., En Attendant Godot.
BOULGAKOV M., Le Roman de Monsieur Molière.
CALVINO I., Le Vicomte pourfendu.
CAMUS A., L’Etranger.
CAMUS A., La Peste.
CAMUS A., Les Justes.
CELINE L.F., Mort à crédit.
CELINE L.F., Voyage au bout de la nuit.
CENDRARS B., L’Or.
CENDRARS B., La Prose du transsibérien.
CESAIRE A., Cahier d’un retour au pays natal.
CLAUDEL P., L’Annonce faite à Marie.
COCTEAU J., La Machine infernale.
DOSTOïEVSKI F., Crime et Châtiment.
GARY R., La Vie devant soi.
GERMAIN S., Magnus.
GIONO J., Le Hussard sur le toit.
GIONO J., Un roi sans divertissement.
GIRAUDOUX J., La Guerre de Troie n’aura pas lieu.
IONESCO E., La Cantatrice chauve.
IONESCO E., La Leçon.
IONESCO E., Rhinocéros.
JARRY A., Ubu Roi.
JULIET C., Lambeaux.
KAFKA F., La Métamorphose.
KAFKA F., Le Château.
KAFKA F., Le Procès.
KOLTES B.M., Roberto Zucco.
LEVI P., Si c’est un homme.
LEWIS R., Pourquoi j’ai mangé mon père.
ORWELL G., 1984.
ORWELL G., La Ferme des animaux.
PAVLOFF F., Matin Brun.
PEREC G., W ou le souvenir d’enfance.
PONGE F., Le parti pris des choses.
PREVERT J., Paroles.
ROBLES E., Montserrat.
SARRAUTE N., Enfance.
SARTRE J.P., Huis Clos.
SARTRE J.P., La P. respectueuse.
SARTRE J.P., Les Mains sales.
STEINBECK J., Des souris et des hommes.
VIAN B., L’Ecume des jours.

- Auteurs Contemporains
BARJAVEL R., La Nuit des temps.
CARRERE E., L’Adversaire.
CARRERE E., La Classe de neige.
CARRERE E., La Moustache.
CHESBRO G.C., Bone.
CORMIER R., Les Héros.
DAENINCKX D., Cannibale ; d’autres romans pourraient être conseillés également.
DIJIE D., Balzac et la petite tailleuse chinoise.
GAUDE L., Eldorado.
GAUDE L., La Mort du roi Tsongor.
GAVALDA A., Je Voudrais que quelqu’un m’attende quelque part.
JAPRISOT S., Un Long Dimanche de fiançailles.
JONQUET T., Ad Vitam aeternam ; d’autres romans peuvent être conseillés.
LACLAVETINE J.M., Les Emmurés ; d’autres romans peuvent être conseillés.
LE CLEZIO J.M.G., Désert.
LE CLEZIO J.M.G., Etoile errante.
NOTHOMB A., Stupeur et tremblements ; d’autres romans peuvent être conseillés.
PENNAC D., Au Bonheur des ogres d’autres romans peuvent être conseillés.
SCHMITT E.E., La Nuit de Valognes ; d’autres romans peuvent être conseillés.
SEPULVEDA L., Le Vieux qui lisait des romans d’amour.
SUSKIND P., Le Parfum.
VARGAS F., Pars vite et reviens tard ; d’autres romans peuvent être conseillés.

Bibliographie : Proposition n°2

- Romans
BALZAC H.de, Eugénie Grandet.
BALZAC H.de, Le Colonel Chabert.
BALZAC H.de, Le Père Goriot.
CAMUS A., L’Etranger.
CAMUS A., La Peste.
CHATEAUBRIAND F.R., Atala.
CHATEAUBRIAND F.R., René.
FLAUBERT G., L’Education sentimentale.
FLAUBERT G., Madame Bovary.
MADAME DE LA FAYETTE, La Princesse de Clèves.
MAUPASSANT G.de, Bel Ami.
MAUPASSANT G.de, Une Vie.
STENDHAL, Le Rouge et le Noir.
VOLTAIRE, Candide.
VOLTAIRE, Micromégas.
VOLTAIRE, Zadig.
ZOLA E., Germinal.
ZOLA E., L’Assommoir.

- Poésie
APOLLINAIRE G., Alcool.
BAUDELAIRE C., les Fleurs du mal ; section « Spleen et Idéal ».
HUGO V., Les Contemplations ; les sections IV et V.
LA FONTAINE J., Fables.
PREVERT J., Paroles.
RIMBAUD A., Poésies.
VERLAINE P., Poèmes saturniens.

- Théâtre
BEAUMARCHAIS P.A.C., Le Barbier de Séville.
CORNEILLE P., L’Illusion comique.
CORNEILLE P., Le Cid.
IONESCO E., Rhinocéros.
MARIVAUX P.C., Le Jeu de l’amour et du hasard.
MOLIERE, Dom Juan.
MOLIERE, L’Ecole des femmes.
MOLIERE, Tartuffe ou l’Imposteur.
ROSTAND E., Cyrano de Bergerac.
SARTRE J.P., Huis Clos.

Bibliographie : Proposition n°3
Trois lectures pour les élèves : un roman au choix, théâtre et poésie : une proposition obligatoire. Pour les romans, ils ont à choisir parmi des œuvres qui ont reçu le Goncourt des Lycéens.

- Romans
CUSSET C., Un Brillant Avenir ; Prix Goncourt des Lycéens en 2008.
ENARD M ;, Pale-leur de batailles, de rois et d’éléphants ; Prix Goncourt des Lycéens en 2010.
GAUDE L., La Mort du roi Tsongor ; Prix Goncourt des Lycéens en 2002.
GRIMBERT P., Un Secret ; Prix Goncourt des Lycéens en 2004.
GUENASSIA J.M., Le Club des incorrigibles optimistes ; Prix Goncourt des Lycéens en 2009.
KOUROUMA A., Allah n’est pas obligé ; Prix Goncourt des Lycéens en 2000.
MIANO L., Contours du jour qui vient ; Prix Goncourt des Lycéens en 2006.
SHAN SA , La Joueuse de go ; Prix Goncourt des Lycéens en 2001.

- Théâtre
ROSTAND E., Cyrano de Bergerac.

- Poésie
APOLLINAIRE G., Lettres à Lou.

- Notions à réviser
Les différentes formes de discours et leurs caractéristiques : narratif, descriptif, explicatif et argumentatif.
Narrateur et point de vue : focalisation interne, externe et omnisciente.
Discours rapporté : discours direct, indirect et indirect libre.
Enonciation spécifique au théâtre : monologue, aparté, didascalies, tirade, ...
Caractéristiques de la tragédie et de la comédie.
Registres : lyrique, tragique, comique, épique, pathétique, polémique et fantastique.
Figures de style : comparaison, métaphore, métaphore filée, allégorie, métonymie, synecdoque, périphrase, antithèse, oxymore, chiasme, hyperbole, anaphore et euphémisme.

Bibliographie : Proposition n°4

- Pour des Secondes :
JAPRISOT S., La Dame dans l’auto avec des lunettes et un fusil.
VIAN B., L’Ecume des Jours.
- Pour des Premières :
FERNEY A., Grâce et dénuement.
LEVIN I., Un bonheur insoutenable.

Bibliographie : Proposition n°5

- PEJU P., La Petite Chartreuse.
- SCHMITT E.E, La Part de l’Autre.

Bibliographie : Proposition n°6

- CLAUDEL P., La petite Fille de Monsieur Linh.
- SUSKIND P., Le Parfum.

Bibliographie : Proposition n°7

- GAUDE L., Eldorado.
- ZAFON C.R., L’Ombre du vent.

Sites utiles

- LYCEE LE CORBUSIER ; la liste est accessible sur lesite de l’établissement.

Synthèses utiles

- [18] - Lectures conseillées en Seconde (ou pour préparer la Seconde).
- [631] - Lectures conseillées en Première (ou pour préparer la Première).
- [737] - Bibliographie pour la Première.
- [774] - Lectures estivales pour élèves de Première S ou ES.


Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur
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