WebLettres : Dossiers et synthèses

Localisation dans les rubriques :
Les synthèses des listes collège et lycée Les synthèses de la liste Profs-L


Article : [963] - Se dire poète


dimanche 24 août 2014

Par Marjorie Madeo

Il s’agissait de construire un corpus de poèmes autour de la problématique « comment se dire poète ».
Synthèse mise en ligne par Murielle Taïeb.

Moyen-Age

  VILLON F., « Ã‰pitaphe » dit aussi « La Ballade des Pendus » (1489)

XVIIème siècle

  SAINT-AMANT M.A., « Le Paresseux », Å’uvres poétiques (1631)

XIXème siècle

  BAUDELAIRE C., « L’Albatros », Les Fleurs du Mal, (1857)
  CORBIÈRE T., « Le Crapaud », Les Amours Jaunes (1873)
  GAUTIER T., « Le Pin des Landes », Espana (1845)
  HUGO V., « Fonction du poète », Les Rayons et les Ombres, (1840)
  HUGO V., « J’aime l’araignée », Les Contemplations (1856)
  LECONTE DE L’ISLE C.M., « Les Montreurs », Poèmes barbares (1862-1878)
  MUSSET A. de, « Le Pélican », Poésies Nouvelles, Nuit de mai (1835)
  NERVAL G. de, « El Desdichado », Les Chimères (1854)
  RIMBAUD A., « Lettre du voyant » (1871)

XXème siècle

  MICHAUX H., « Clown », L’Espace du dedans (1939)
  PONGE F., « l’Huître », Le Parti pris des choses (1942)
Sur le travail du poète, et le lecteur de poème.
  ROUBAUD J., « Le Lombric », Les Animaux de tout le monde (1990)

Synthèses à consulter

[401] – Fonction du poète

[491] – Métaphores du poète

[674] – Pouvoirs du poète


Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur
Profs-L (liste de discussion des
professeurs de lettres de lycée) ou en privé, suite à une demande initiale
postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la
personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information
seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la
législation en vigueur en matière de droits d’auteur. Toute rediffusion à
des fins commerciales ou non est interdite sans autorisation.

© WebLettres
Pour tout renseignement : Contact
</CENTER >

- Dernières publications de Marjorie Madeo :

[449] - Compte-rendu de lecture cursive

[431] - Débuter de façon originale une séquence sur les fables de La Fontaine en 6e

[970] - Paysages poétiques

[963] - Se dire poète

[955] - Le personnage d’Orphée



- Les derniers articles dans la même rubrique :

[1 205] - Les manipulations grammaticales

[1 204] - Le travail comme émancipation

[1 203] - Inciter à la lecture



Si vous souhaitez publier une synthèse,
merci de contacter directement Corinne Durand Degranges.
Si vous souhaitez proposer un article, utilisez cette page : https://www.weblettres.net/index3.php?page=contact.


Contact - Qui sommes-nous ? - Album de presse - Adhérer à l'association - S'abonner au bulletin - Politique de confidentialité

© WebLettres 2002-2024 
Positive SSL