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► Les synthèses des listes collège et lycée
► Les synthèses de la liste Profs-L
lundi 19 décembre 2005
Il s’agissait de rechercher des pistes et de confronter les pratiques à propos de l’atelier d’écriture.
Pratiques
► Les méthodes et les approches sont diverses : travail à partir de textes de départ, consignes d’écriture type Oulipo, mots lancés par chaque membre du groupe qui sont ensuite à réutiliser par tous, thème général qui sert de fil conducteur pour un travail à long terme, textes travaillés et retravaillés ensuite en vue de l’affichage ou de la « publication », productions plus spontanées ou bien travail en vue de concours avec récompenses à la clef...
► Dans tous les cas il semble évidemment important de respecter ce que chacun a à exprimer. La consigne est là pour stimuler et non pour écraser, et ce surtout dans ce cadre que je conçois personnellement plus comme un espace d’expression destiné à un public parfois très pudique.
► Certains profitent des technologies nouvelles (internet, sites d’établissements, revues virtuelles....) pour exploiter les écrits, d’autres restent plus traditionnels.
► J’ai eu vent d’une mi-nuit de la nouvelle organisée il y a quelques années par un lycée voisin du mien : à partir d’un certain nombre de consignes (nombre de personnages, mots à réutiliser, phrase de départ et phrase de fin, image à utiliser de manière facultative...) les participants avaient 6 heures non stop pour rédiger une nouvelle. Pique-nique et bonne ambiance assurés....
L’ensemble a débouché sur la réalisation d’un petit recueil relié. Cette soirée avait été préparée par le biais d’une dizaine de séances préalables.
► On pourrait imaginer le même principe mais en mettant plusieurs lycées « en compétition » ou en relation par le biais du net en utilisant des salles mutlimédia. Il peut y avoir des idées de collaboration à développer....
Quelques sites
► Un atelier d’écriture en Première
► Le siteImage imaginaire
Bibliographie
► La Petite fabrique de littérature, Duschesne et Legay, chez Magnard est un classique du genre.
► Ateliers d’écriture mode d’emploi, d’Odile Pinet et Claire Boniface, ESF, 99.
► Tous les mots sont adultes, méthode pour l’atelier d’écriture, Fronçois Bon, Fayard ( il s’agit de 50 propositions de démarches commentées....).
Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur
Profs-L (liste de discussion des
professeurs de lettres de lycée) ou en privé, suite à une demande initiale
postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la
personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information
seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la
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