Lire et s'accomplir

Fiche de méthode. Les genres théâtraux

Par L'enseignant - publié le mardi 16 octobre 2018 à 05:50 dans 03wFiches de méthode

LEs figures de style

Par L'enseignant - publié le jeudi 12 janvier 2017 à 09:02 dans 03wFiches de méthode

Procédures de l'épreuve orale

Par L'enseignant - publié le jeudi 15 décembre 2016 à 07:26 dans 03wFiches de méthode
bac-oral-

Je rappelle la procédure de l'oral.
  1. 5 mn de mise en place de l'épreuve : vérification des pièces d'identité, installation du candidat, indication du texte sur lequel portera l'exposé, signature du candidat. Je rappelle que la question a été préparée et inscrite à l'avance sur le bordereau de notation par votre examinateur. Vous ne pouvez donc pas demander à la modifier; cette requête fait d'ailleurs très mauvaise impression. En revanche, assurez-vous que vous avez bien compris sur quel texte précis porte la question, ce serait trop bête de vous apercevoir que vous avez commis la bévue de vous tromper de texte, auquel cas l'examinateur ne modifierait pas sa question et vous vous retrouveriez pris au dépourvu.
  2. 30mn de préparation. Vous n'avez droit de vous servir que de votre texte et de brouillon. Le texte doit bien sur être net de toute annotation. Un autre candidat est interrogé pendant que vous préparez votre exposé; même si la scène est pathétique ne vous laissez pas émouvoir ni distraire de votre travail.
  3. 10mn d'exposé. L'examinateur ne doit pas intervenir. S'il le fait à titre exceptionnel, c'est pour vous aider. L'exposé est noté sur 10 points.
  4. 10mn d'entretien pendant lesquels on évaluera l'ensemble de vos connaissances sur la séquence, ainsi que votre culture, vos capacités de réflexion et d'expression orale. L'entretien est noté sur 10 points.
  5. 5mn sont laissées à l'examinateur pour établir la note finale et remplir le bordereau.

Connaissez-vous la règle des quatre vingt : les vingt premières secondes, les vingt centimètres de votre expression, les vingt premiers pas et gestes, les vingt premiers mots ? C'est pendant ce temps si bref que se crée une impression.  Si vous arrivez trop décontracté, si vous n'avez pas vos affaires - les textes égarés ! -, si vous rechignez en entendant la question,  alors la personne qui vous interroge ne sera pas dans de bonnes dispositions. Faut-il dire aussi que sans être endimanché vos devez marquer par votre tenue que vous ressentez la solennité du moment ? Si l'idée vous prend de célébrer votre irrépressible envie de bains de mer (bien naturelle en juin) ou de relancer la mode hard métal tendance no future, un conseil : abstenez-vous...

Deux fiches de méthode essentielles pour préparer l'épreuve orale

Par L'enseignant - publié le lundi 21 novembre 2016 à 08:51 dans 03wFiches de méthode

- Méthodologie générale de l'épreuve orale :_Documents_Fiche_m_thodes_Fiche_m_thode_Oral_E

- Comment constituer une fiche de révision : _Documents_Fiche_m_thodes_Constituer_fiche_r_vision

Fiche de méthode pour l'écriture d'invention

Par L'enseignant - publié le lundi 7 novembre 2016 à 12:43 dans 03wFiches de méthode
Cette fiche de méthode vous aidera à mieux répondre à la demande : Fiche_e_m_thode_Ecriture_d_invention___Que_demande_t_on__

Activez le lien.

Fiche de méthode. Les sonorités en poésie

Par L'enseignant - publié le mercredi 27 mai 2015 à 11:47 dans 03wFiches de méthode
Activez ce lien : Fiche_m_thode_sonorit_s

Fiche de méthode

Par L'enseignant - publié le dimanche 22 mars 2015 à 09:38 dans 03wFiches de méthode
Fiche de méthode pour la dissertation : Fiche_m_thode___dissertation

Souvenez-vous que je ne demande, dans le sujet que nous traitons, que de comparer deux thèses en pesant les arguments :

4-ways-balance-job-search

Pour mieux rédiger, voici un site très utile sur la ponctuation.

Par L'enseignant - publié le dimanche 8 février 2015 à 08:46 dans 03wFiches de méthode
Faut-il une virgule ou un point-virgule entre ces deux propositions? Quelle est la différence entre tirets et parenthèses ? Ce site vous aidera à trouver des réponses aux questions touchant la ponctuation : activez ce lien.

Comment mieux structurer un paragraphe de commentaire

Par L'enseignant - publié le mercredi 15 janvier 2014 à 07:00 dans 03wFiches de méthode

Bâtir un plan de dissertation. Fiche de méthode

Par L'enseignant - publié le lundi 11 novembre 2013 à 09:33 dans 03wFiches de méthode
Activez ce lien pour accéder au document.

Fiche de méthode. Comment mieux rédiger

Par L'enseignant - publié le lundi 4 novembre 2013 à 06:01 dans 03wFiches de méthode
Activez ce lien pour accéder au document. Cette fiche vous donne de précieux conseils pour éviter les erreurs les plus fréquentes.

Je déplore par ailleurs certaines erreurs orthographiques :
- la confusion entre infinitif et participe passé, quand ce n'est pas entre imparfait et participe passé. Exemple : "Nous pouvons rele un  champ lexical". Remplacez le verbe du premier groupe par un verbe du deuxième ou troisième groupe et vous saurez immédiatement quelle terminaison s'impose.
- les erreurs liées à l'homophonie comme la confusion entre "ses" et "ces". Faut-il rappeler dans quel cas employer l'un ou l'autre ? Ce lien vous permettra de mieux comprendre. L'exercice proposé dans le document est destiné aux étudiants qui apprennent le français comme... langue étrangère...

Trois fiches de méthode essentielles

Par L'enseignant - publié le dimanche 22 septembre 2013 à 01:47 dans 03wFiches de méthode

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