En option facultative, vous pouvez prendre théâtre, musique, arts plastiques, histoire des arts et LV3.

 S'il y a trop de monde, les cours sont cependant d'abord destinés à ceux qui ne sont pas inscrits dans la spécialité concernée mais qui ont pris l'enseignement d'exploration adéquat ou l'option déjà en seconde. C'est pourquoi pour ma part en théâtre je demande une lettre de motivation.Mes secondes qui ne sont pas inscrits en première L reprendront théâtre en option facultative mais je n'ai pas idée du nombre total de demandes.

Vous pouvez vous présenter en candidats libres à toutes les options facultatives en vous inscrivant au premier trimestre prochain.

Cabaret Vian : Conduite générale

Musique de Jazz Duke Ellington

1. -Présentation comique de Boris Vian par Dorian

Proposition de Dorian : « Bonsoirs mes chers messieurs mesdames et les z'enfants: je suis né en 1920 au temps des charrettes et des promenades campagnardes, alors la nature côtoyait la civilisation; la nature... j'aurais  désiré y vivre, voler comme les oiseaux dans les cieux ou encore sentir le vent me caresser et m'emporter vers un monde meilleur. J'ai dû  écrire en signant Vernon Sullivan, un pseudonyme ridicule. Je préférais l'anagramme Bison Ravi.  Je jouais du jazz et sûrement pas pour me plaindre des battements de mon c½ur malade. Si vous aimez une joie de vivre fragile, de la violence pas tout à fait gratuite, du jazz sexy et beaucoup d'ironie dans les paroles, venez au Cabaret Vian. 

 Mais puisque vous êtes là,  écoutez bien et ne vous emmêlez pas les pinceaux: Le spectacle va commencer. »  Sur les mots « le spectacle va commencer», claquement sur les cuisses pour faire un rythme qui  amène la chanson : « on est  pas là pour se faire engueuler ». Quelqu'un ( ?) lance la chanson. Celle-ci servira dans la suite du spectacle de leitmotiv.

2.-Je suis snob : Tout le monde un même accessoire que Pierre dans son costume (chemises)  Pierre reste seul en scène pendant que les autres s'habillent des chemises, il se lave, en chantonnant, Juliette lui apporte une serviette. Hélène : serveuse avec plateau et coupes de champagne, Pierre doit donner le signal qu'on vienne l'habiller en tendant la main pour que Manon vienne lui faire la manucure, les autres entrent pour le pomponner ensuite,  quand vous avez fini votre tâche, il faut vous en aller progressivement.Pierre continue à fredonner pendant qu'on l'habille, à la fin demande une veste pour sortir car il fait un peu frisquet.( Cécile)

 Lorsqu'il sort pour entrer dans la galerie d'art, il  est accueilli par Hélène qui lui offre un verre ainsi qu'aux autres visiteurs – attention à bien jouer des personnages de snobs-qui font leur entrée, on peut entendre leur « merci ,merci » répété , ils se congratulent un verre à la main, bien faire attention à regarder les tableaux pour les faire exister, bien faire attention à trouver chacun votre personnage de snob, utiliser les caractéristiques de votre clown. Lorsque Cécile dit son texte, elle peut s'interrompre pour saluer des gens avec le visage qui s'éclaire et les bras ouverts.

 Mélanie : cri d'admiration : waoh, c'est bath ! jette le champagne su la tableau,  son cri est le signal de la convergence vers le tableau du fond, tout le monde s'extasie et en fait autant ( attention à se reculer ensuite); Hélène scandalisée pousse un ah et laisse tomber son plateau, tous le monde lui fait « chut » outré, ( Il faut que ce soit rythmé), la folie gagne, après le champagne, on jette des billets et on se roule dedans avec bonheur, au début rires puis rires en play- back, Pierre discute avec une personne qui brusquement tombe, devant le spectacle absurde de tous qui se roulent au sol, Pierre chante son couplet complètement désabusé, sort un appareil à faire des bulles , n'y arrive pas toujours : tout le monde applaudit.

Sortie de cette séquence amorcée par Jeanne qui se lève et chante « je suis snob… », tout le monde sort, enlève les chemises, préparation des six chaises pour « Sermonette »

3. -Sermonette : 6 chaises, texte à dire comme un prédicateur qui fait un sermon en chaire, très exagéré, s'adresser à plusieurs parties du public en se déplaçant sur les chaises. ( costume : robes blanches.) Tous les autres se répartissent dans le public et reprennent les gestes des orateurs.

Le groupe se déplace sur la phrase de Juliette pour entourer les chaises, Juliette dit « alors j'ai dit » : Tout le monde chante « On n' est pas là pour se faire engueuler » 2ème refrain : en réaction au sermon !

 4. Sketch du cochon des Joyeux bouchers : Changement de disposition à vue par les personnes qui ont été désignées pour aller chercher la table, pour disposer les chaises en cour qui porteront le « cochon » Manon en « cochon » doit couiner, en ponctuant le dialogue Juliette-Mélissa comme s'il commentait ce dialogue.

Prévoir hache pour Juliette, torchon pour Cécile, masque de cochon pour Manon,  bien se tourner sur les trois côtés en écartant les bras , Mélissa parler fort, Cécile doit  avoir peur du boucher et lui tendre les outils,  fin : tête de cochon sur la pique, cri de Juliette repris par le choeur, Manon (cochon) se réveille et pousse à son tour un cri  pendant que l'on vide la scène pour

5. -Les Joyeux bouchers : deuxième version: Manon (une veste militaire) amputée donc entrée à cloche pied avec à son bras  le sac rempli de poupées démembrées, choeur des bouchers ( tabliers à carreaux) « faut que ça saigne »,  aller vers le public en aiguisant les couteaux, brandissant les haches,( les chanteuses en cour Mélanie et Hélène se préparent en s'échauffant pour un french cancan.) transformation des bouchers en soldats ( enlever les tabliers) : choeur des bouchers qui va vers les gens et se sépare en menaçant les différentes tables du public, pour la deuxième partie  scènes de guerre sur l'espace scénique et dans la salle, fin très martiale « tiens voilà du boudin » avec le plus grand sérieux, répétition de « boudins » qui s'atténue dans le lointain. sur ‘tiens voilà du boudin' aller vers Manon pour prendre un morceau de poupée et le dévorer goulument. Sortir du plateau en chantant « tiens voilà du boudin » pour aller se positionner dans le public pour chanter le déserteur

6. Le Déserteur, (revoir la chanson, bien tuiler les paroles).  Vous disposer autour des tables puis revenir au plateau pour la troisième strophe.  Bien écouter le piano, se caler sur Pierre, chanter tous ensemble le début du premier couplet. Retourner au plateau lors de la troisième strophe. Fin : Pierre sort du groupe pour dire la deuxième version de la fin.

Manon E. balaie le plateau en continuant de chantonner pendant que se prépare La Complainte du progrès. Chacun dispose les chaises dont il a besoin et prend ses accessoires, serviette ( Hélène et Margaux, Jumelles Mélissa et Anna, portable pour Jeanne.)

Margaux : Texte « A tous les enfants… » ?

7. Complainte du progrès.

Fin Pierre et Juliette sortent, préparation de Fais-moi mal Johnny

8  Fai-moi mal : boniment du présentateur pour la salle entière (Ursula et son cochon  plutôt que Bécassine), les potiches (boas)  en diagonale retravaillez pour vous les différents « fais-moi mal ». Dorian assis à côté de la table ( « tapette à mouches ») Pierre peut quitter le plateau en tant que présentateur et revenir juste pour constater que c'est fini.

Transition : on laisse la table, Margaux s'y installe ( cahier Vian et trompette), tout le monde assis autour en bord de scène pour

-9« Je veux pas crever », tuilage du texte de Cécile et Mélanie, après Pierre, Margaux seule bien lentement.

Salut : Tout le monde se lève, salue. Puis musique de Jazz, danse, inviter les gens dans la salle.

Longtemps! toujours! ma main dans ta crinière lourde
Sèmera le rubis, la perle et le saphir,
Afin qu'à mon désir tu ne sois jamais sourde!
N'es-tu pas l'oasis où je rêve, et la gourde
Où je hume à longs traits le vin du souvenir?

     Les Fleurs du mal, Charles Baudelaire

Lecture analytique de ce poème:

http://www.matisse.lettres.free.fr/epiphanies/l_a_chevelure.htm

« Les Mamelles de Tirésias »

La volonté d'Apollinaire de faire naître la surprise se reflète aussi dans « Les Mamelles de Tirésias », pièce de théâtre controversée lors de sa réception, tiraillée entre le dénigrement et l'enthousiasme. Scandaleuse par son sujet ainsi que par son audacieuse mais spectaculaire mise en scène, « Les Mamelles de Tirésias » relève de l'ambition d'Apollinaire de renouveler le théâtre. L'enjeu est de créer un théâtre nouveau, antiréaliste, qui soit plus proche de la réalité en sapant le concept de mimesis. W. Bohn met à jour l'existence de sources extra‑littéraires, plus précisément l'attachement d'Apollinaire pour des formes de théâtre populaire comme le cirque, le music‑hall, le film muet ou les marionnettes. Centrée autour des thèmes de la repopulation et du féminisme, la pièce favorise l'expérience humaine plus que la perception visuelle. L'originalité de la pièce ne réside pas dans son intrigue (le destin d'une femme devenue homme), mais dans son caractère absurde et provocateur. Écrite après la guerre, on lui donne souvent une coloration patriotique, Apollinaire souhaitant attirer l'attention sur les risques de dépopulation. Conçue pour amuser et surtout pour instruire, son message demeure pourtant ambigu. W. Bohn nous invite toutefois à ne pas prendre trop au sérieux la thèse patriotique, car l'emploi de la parodie, des jeux de mots et du burlesque n'y sont que le signe de la démystification mise en place par Apollinaire. Ce dernier pourrait bien avoir eu recours à la subversion afin de cacher un autre message, plus léger peut‑être, une célébration de la sexualité et une invitation à la procréation.