https://www.lumni.fr/video/jean-teule-au-college-pacome-de-charleville-mezieres
https://www.lumni.fr/video/jean-christophe-rufin-au-lycee-jacques-coeur-de-bourges
https://www.lumni.fr/video/laurent-gaude-au-lycee-georges-brassens-de-saint-denis-de-la-reunion
http://stream.edupole.net/vod/BORDAS/eduplateforme/oral/video_oral_texte.mp4
https://www.lumni.fr/lycee/seconde/francais/expression-ecrite-et-orale
Critères de réussite (à compléter)
- Articulation, _____________ , hauteur : ne pas lire trop rapidement, je respire ! Levez les yeux vers votre auditeur.
- Fluidité de la lecture : sans butter sur un mot « difficile », maîtrise du ___________.
- Intonation, effets pour rendre le sens : accents d' __________ , pauses, accélérations, intonation, cadence …
- Faire entendre les différentes voix (personnages, narrateur…), les différents discours.
- Respect des _______________ : j'faiszattentionzaux liaisons qui n'existent pas.
- Respect de la ______________ : e muet (avant voyelle et fin de vers) ; di-érèse perceptible (si le sens et le compte syllabique l'imposent).
- Pour un texte théâtral, les _________________ externes seront lues ou non selon leur importance.
- Originalité et enthousiasme de la lecture personnelle : le timbre de voix rarement ____________ ! Évitez l'uniformisation. Variez le tempo.
- Captez l'attention, surprenez, interprétez ! Plongez dans l'œuvre ! Prenez du plaisir à lire ! Cherchez à produire des effets sur l'auditoire ! Faites frissonnez ! Soyez mélodique…
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