WebLettres : Exercices interactifs

L'ensemble est conçu comme une "chaîne éditoriale" dont voici les principes de fonctionnement...

Quand on se crée un compte, le profil "élève" attribué par défaut permet de créer à volonté des exercices, selon les six modèles proposés (paronymes, polysémie, réécriture, lexique, familles de mots, exercices à trous); ces exercices sont en statut "privé", accessibles via une adresse de partage fournie après l'enregistrement par l'auteur.

On peut demander à devenir "enseignant", ce qui permet en outre de créer des groupes, d'y associer des comptes "élèves" créés pour la circonstance, et de bénéficier d'un forum associé.

Quand on estime pouvoir partager un exercice avec tous les visiteurs de WebLettres, on en demande la publication, et l'exercice initial reste accessible pour son auteur, mais devient disponible pour les collaborateurs de WebLettres. Il passe alors en statut "adopté".

Le "parrain" peut alors modifier l'exercice qu'il a adopté, le refuser ou le valider... En cas de validation, l'exercice est proposé aux administrateurs, et passe en statut "à publier".

L'ultime étape, assurée par les administrateurs, est la publication définitive de l'exercice, qui devient visible sur la page d'accueil (https://www.weblettres.net/exos/), qui est indexé par les moteurs de recherche, et mis à disposition sur notre site "élèves", etc.

Le reste du fonctionnement est expliqué à l'occasion sur les différentes pages de ce secteur.