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Term - partie 1 : La recherche de soi
Envoyé le 11-11-2024 par Murielle Taïeb
Deux sujets d'écriture d'invention à partir du texte de Pérec "Je me souviens" et de celui de Lacarrière "J'aime, j'aime pas".
Envoyé le 09-11-2024 par Catherine Fettah Delage
Voici une partie de ma progression, celle avec laquelle je commence.
Envoyé le 19-10-2021 par Christophe Lacomme
Question d'interprétation sur le texte de Rousseau avec proposition de plan que l'on peut faire compléter par les élèves.
Envoyé le 23-09-2021 par Jessika Berthe
Dans le document se trouve le lien vers le Genially qui rassemble les ressources d'une séquence sur le fiancé animal prenant place en début d'année pour ouvrir sur éducation, transmission, émancipation autour des contes et notamment de La Belle et la Bête.
Envoyé le 05-09-2021 par Jessika Berthe
Diaporama avec commentaires audio (au format pptx) sur la nouvelle de Romain Gary J'ai soif d'innocence. C'est un travail commencé en classe, qui a dû se poursuivre à distance, d'où le format. Deux questions d'interprétation traitées dans la séquence.
Envoyé le 26-08-2021 par Jessika Berthe
Descriptif d'une séquence de début d'année en HLP terminale + méthode de la question d'interprétation et mise en pratique sur un extrait de Frankenstein.
Envoyé le 26-08-2021 par Jessika Berthe
Problématique : La recherche de soi - Comment caractériser la vie intérieure d'un personnage de fiction et dépeindre sa sensibilité ?-
Trois extraits des romans : Fankestein de Shelley, Mauprat de Sand et Du Domaine des murmures de Carole Martinez. Questions sans corrigé.
Envoyé le 10-08-2021 par Murielle Taïeb et Jessica Berthe
Chapitre 2 : les expressions de la sensibilité
Sujet : Comment la menace que les personnages meurent influe-t-elle sur le rapport que le lecteur a avec eux ?
2 propositions de corrigé : l'une sous forme de plan détaillé, l'autre sous forme d'essai intégralement rédigé.
Envoyé le 06-08-2021 par Murielle Taïeb
Pour commencer l'année en douceur, je propose un travail d'écriture à partir de 8 extraits des Exercices de style de Queneau afin de rappeler aux élèves les nuances apportées par le style.
Envoyé le 06-08-2021 par Murielle Taïeb
Ce texte vient clore une séance de 2 heures au début du chapitre sur "Les expressions de la sensibilité", juste après un temps consacré aux repères d'histoire littéraire et centré sur les pré-romantiques et les romantiques et un autre temps qui a permis de définir le vocabulaire de la sensibilité.
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