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► Les synthèses des listes collège et lycée
► Les synthèses de la liste Profs-L
mardi 28 août 2012
Par Marjorie Madeo
Il s’agissait de constituer une liste de méthodes pour aider les élèves à réaliser un bilan personnel en fin de séquence.
Synthèse mise en ligne par Delphine Barbirati.
Sous forme de listes de questions
► Quelle est la problématique de la séquence ?
► En quoi les textes étudiés permettent-ils de répondre à la problématique ?
► Quel est l’intérêt de la problématique par rapport à l’objet d’étude ?
► Quelle(s) période(s) a (ont) été étudiée(s) ?
► A quel mouvement littéraire se rattachent les textes vus en classe ?
► Quel(s) est (sont) le(s) thème(s) abordé(s) ?
► Quelle(s) notion(s) littéraire(s) avez-vous découverte(s) ?
► Quels nouveaux mots de vocabulaire avez-vous appris ?
► Quels auteurs ont été étudiés ? A quelle époque faut-il les rattacher ?
► Quelles Å“uvres ont été citées ou étudiées ?
► Quels sont les genres littéraires des textes vus ?
► Quelles questions votre professeur pourrait-il vous poser pour vérifier votre niveau de maîtrise de cette séquence ?
la réponse à cette question permet de se faire une idée de ce que l’élève perçoit comme étant attendu du professeur.
► Quel texte vous a plus particulièrement intéressé ? Pourquoi ?
Sous forme de sommaire avec renvoi aux pages du classeur
► Qu’avons-nous lu ?
Titre, auteur, siècle, mouvement littéraire, thème du texte.
faire préciser s’il s’agit de LA, LC, DC etc.
► Qu’avons-nous appris ?
objectifs méthodologiques : on évoque les genres, registres, discours etc.
objectifs culturels.
► Qu’avons-nous écrit ?
les élèves indiquent leurs fiches de lecture, leurs travaux type bac etc.
Sous forme de tableau dans la perspective du descriptif
► Un tableau à plusieurs entrées :
lectures analytiques
documents complémentaires
lectures cursives
questions susceptibles de tomber pour les LA
questions retenues pour les cursives/ questions possibles pour l’entretien.
► On peut également lister les notions culturelles et littéraires essentielles à retenir.
Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur
Profs-L (liste de discussion des
professeurs de lettres de lycée) ou en privé, suite à une demande initiale
postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la
personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information
seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la
législation en vigueur en matière de droits d’auteur. Toute rediffusion Ã
des fins commerciales ou non est interdite sans autorisation.
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