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Article : [442] - Ateliers d’écriture


lundi 19 décembre 2005

Il s’agissait de rechercher des pistes et de confronter les pratiques à propos de l’atelier d’écriture.

Pratiques

  Les méthodes et les approches sont diverses : travail à partir de textes de départ, consignes d’écriture type Oulipo, mots lancés par chaque membre du groupe qui sont ensuite à réutiliser par tous, thème général qui sert de fil conducteur pour un travail à long terme, textes travaillés et retravaillés ensuite en vue de l’affichage ou de la « publication », productions plus spontanées ou bien travail en vue de concours avec récompenses à la clef...

  Dans tous les cas il semble évidemment important de respecter ce que chacun a à exprimer. La consigne est là pour stimuler et non pour écraser, et ce surtout dans ce cadre que je conçois personnellement plus comme un espace d’expression destiné à un public parfois très pudique.

  Certains profitent des technologies nouvelles (internet, sites d’établissements, revues virtuelles....) pour exploiter les écrits, d’autres restent plus traditionnels.

  J’ai eu vent d’une mi-nuit de la nouvelle organisée il y a quelques années par un lycée voisin du mien : à partir d’un certain nombre de consignes (nombre de personnages, mots à réutiliser, phrase de départ et phrase de fin, image à utiliser de manière facultative...) les participants avaient 6 heures non stop pour rédiger une nouvelle. Pique-nique et bonne ambiance assurés....
L’ensemble a débouché sur la réalisation d’un petit recueil relié. Cette soirée avait été préparée par le biais d’une dizaine de séances préalables.

  On pourrait imaginer le même principe mais en mettant plusieurs lycées « en compétition » ou en relation par le biais du net en utilisant des salles mutlimédia. Il peut y avoir des idées de collaboration à développer....

Quelques sites

  Un atelier d’écriture en Première

  Le siteImage imaginaire

Bibliographie

  La Petite fabrique de littérature, Duschesne et Legay, chez Magnard est un classique du genre.
  Ateliers d’écriture mode d’emploi, d’Odile Pinet et Claire Boniface, ESF, 99.
  Tous les mots sont adultes, méthode pour l’atelier d’écriture, Fronçois Bon, Fayard ( il s’agit de 50 propositions de démarches commentées....).


Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur
Profs-L (liste de discussion des
professeurs de lettres de lycée) ou en privé, suite à une demande initiale
postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la
personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information
seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la
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