banniere

L'espace visiteurs

[358] - L’expression de soi.

Voici une liste d’autobiographies, de journaux ou de romans autobiographiques français ou étrangers qui conviendraient dès le collège. On trouve aussi quelques romans écrits à la façon d’un récit autobiographique.
Ce document étant au départ un outil de travail à l’usage des professeurs, certaines des œuvres sont accompagnées de commentaires. Nous espérons qu’une telle publication sera utile au plus grand nombre.

A noter : les instructions officielles stipulent qu’en 3e, on étudie une œuvre autobiographique française. En 1re l’objet d’étude est le "biographique".

Synthèse mise en ligne par Corinne Durand Degranges

 

- Anonyme, L’Herbe bleue
Genre et difficulté : journal. Œuvre facile. Traduit de l’américain.
Thème : le récit d’une adolescente piégée par la drogue.

- ANTHONIOZ De GAULLE Geneviève, La traversée de la nuit
Genre : récit autobiographique.
Thème : l’auteur, déportée à Ravensbrück, écrit le récit des mois passés au secret, dans le cachot du camp.

- ARNOTHY Christine, J’ai 15 ans et je ne veux pas mourir
Genre : récit autobiographique.
Thème : La première partie évoque le siège de Budapest par les Russes. La deuxième raconte la vie de réfugiée de l’auteur en Autriche, puis son établissement en France.

- AUBRAC Louise, Ils partiront dans l’ivresse
Genre : récit autobiographique.
Thème : la vie quotidienne au sein d’un mouvement de résistance en France, par l’une des protagonistes.

- BARJAVEL René, La charrette bleue
Genre : récit autobiographique.
Thème : les souvenirs d’enfance de l’auteur en Provence pendant la première guerre mondiale.

- BAZIN Hervé, Vipère au poing
Genre et difficulté : roman autobiographique. Difficulté moyenne.
Thème : Une enfance malheureuse et pleine de révolte entre une mère tyrannique et un père insipide.
Commentaires d’enseignants :
Livre très apprécié des élèves, mais qui nécessite quelques explications.
Il semble que l’œuvre ait quelque peu vieilli et ne suscite plus autant l’intérêt des élèves.
Le roman a été adapté au cinéma à deux reprises : par Philippe de Brocca en 2004 et par Pierre Cardinal en 1971 (avec l’inoubliable Alice Sapritch dans le rôle de Folcoche).

- BEGAG Azouz., Le Gone du Chaaba
Genre et difficulté : autobiographie. Une éventuelle difficulté provoquée par l’argot arabe.
Thème : un témoignage sur l’enfance dans un bidonville du sud de la France (Lyon).
Commentaire d’enseignant :
C’est une œuvre très appréciée des élèves.
Le livre a été adapté au cinéma par Christophe
Ruggia en 1997.

- BLIXEN Karen, La ferme africaine
Genre : récit autobiographique. Traduit du danois.
Thème : la vie de l’auteur dans sa plantation de café au Kenya jusqu’à son retour en Europe en 1931.

- BOBER Robert, Berg et Beck
Genre : roman.
Thème : une amitié brisée par la rafle du vel’ d’hiv’. Le survivant n’aura de cesse d’écrire pour son ami. Un livre sur le devoir de mémoire et l’amitié.

- BOBER Robert, Quoi de neuf sur la guerre ?
Genre : chronique, fiction.
Thème : l’histoire se passe dans un atelier de tailleur immédiatement après la guerre. Tous les membres sont des rescapés des camps et certains sont à jamais absents.

- BRISAC Geneviève, Petite
Genre : récit autobiographique.
Thème : l’anorexie d’une adolescente.

- BROBY Aïna, Je viens de Sibérie M’sieur
Genre : roman.
Thème : une enfance dans la Russie de la révolution d’octobre.

- BUCK Pearl, Je n’oublierai jamais.
Genre : œuvre autobiographique.
Thème : le retour de l’auteur (prix Nobel en 1938) au Japon pour le tournage d’un film. Le texte évoque la disparition d’un être proche.
Commentaire d’enseignant :
L’auteur souvent perçue comme « démodée » fait preuve d’une grande sensibilité.

- Calamity Jane, Lettres à sa fille
Genre et difficulté : lettre authentiques. Œuvre facile, traduite de l’américain.
Thème : Martha Jane Cannery dite Calamity Jane a laissé sa fille dans une famille d’adoption. Pendant des années, elle lui envoie des lettres racontant sa vie, ses sentiments.
Commentaire d’enseignant :
L’ouvrage ne comporte aucune difficulté. Les élèves sont touchés par ce récit authentique et par le fait que la fille ne découvrira les lettres de sa mère qu’après la mort de cette dernière.

- CARLES Emilie, Une soupe aux herbes sauvages
Genre : autobiographie
Thème : l’histoire d’une institutrice pendant quarante ans dans différents villages de montagne.

- del CASTILLO Michel, Tanguy
Genre et difficulté : récit autobiographique. Difficulté moyenne.
Thème : un enfant dans un camp de concentration au cours de la guerre civile espagnole.

- CAVANNA, Les Ritals
Genre : autobiographie.
Thème : l’enfance de Cavanna, fils d’immigrés italiens.
Commentaires d’enseignants :
Le langage est parfois cru.
Il convient d’être prudent en donnant une telle lecture en classe. Certains passages peuvent choquer et il est important de veiller à ce que les objectifs poursuivis par l’enseignant, en donnant cette oeuvre à lire, soient clairement établis.

- CHAREF Mehdi, Le Thé au harem d’Archi Ahmed
Genre : roman autobiographique.
Thème : une chronique sur les bidonvilles en lisière de Paris.
Commentaire d’enseignant :
Jeu de mots sur « le théorème d’Archimède ». L’auteur réalisa lui-même d’après son livre le film Le Thé au harem d’Archimède. Roman et film évoquent de façon très vivante et poétique, parfois humoristique, parfois poignante, la vie des jeunes des cités. (ED)

- CHATEAUBRIAND François René de, Histoire de ma vie
Genre : autobiographie. Texte bien plus accessible que les Mémoires.
Thème : la version première des Mémoires d’outre tombe publiée à la demande d’éditeurs impatients.

- CHOW CHING LIE, Le Palanquin des larmes
Genre et difficulté : récit autobiographique. Récit facile.
Thème : mariée de force à l’âge de 13 ans, l’auteur raconte sa vie dans une Chine qui va basculer dans le communisme.

- CLAVEL Bernard, La Maison des autres
Genre : roman autobiographique.
Thème : le dur apprentissage d’un adolescent chez un patron autoritaire, dans les années 20.

- Mc COURT Franck, Les Cendres d’Angela
Genre : récit autobiographique. Traduit de l’anglais.
Thème : une enfance misérable en Irlande entre humour et désespoir.

- DAKIA, Dakia, fille d’Alger
Genre : texte autobiographique.
Thème : journal intime sur la vie d’une jeune fille en Algérie.

- DAHL Roald, Moi, Boy
Genre : récit autobiographique. Traduit de l’anglais.
Thème : l’enfance du célèbre romancier, aussi imprévisible que ses histoires.

- DAUDET Alphonse, Le Petit Chose
Genre : roman autobiographique.
Thème : Daniel Eyssette, double de l’auteur, est un enfant du sud de la France en pension dans la région lyonnaise. Son surnom de « petit Chose » lui vient d’un professeur dédaigneux.
Commentaire d’enseignant :
Un grand classique des récits d’enfance.

- DJAVANN Chahdortt, Je viens d’ailleurs
Genre : roman autobiographique.
Thème : la vie en Iran sous le régime des ayatollahs.

- DUPEREY Annie, Le voile noir
Genre : œuvre autobiographique.
Thème : le retour sur soi de l’actrice et auteur Annie Duperey sur le drame qui a entraîné la mort de ses parents, par asphyxie.

- ETIENNE Jean Louis, Le marcheur du pôle
Genre : monographie.
Thème : Le voyage du docteur Jean-Louis Etienne qui a atteint le pôle Nord le 11 mai 1986, parcourant seul et à pied 1200 km.

- FERDI Saïd, Un enfant dans la guerre
Genre : récit autobiographique.
Thème : le témoignage d’un adolescent sur la guerre d’Algérie.

- FERRAOUN Mouloud, Le fils du pauvre
Genre : récit autobiographique.
Thème : l’enfance et l’adolescence entre les deux guerres de l’écrivain kabyle.

- FILIPOVIC Zlata, Le Journal de Zlata
Genre : journal intime.
Thème : témoignage d’une jeune fille sur la guerre en Bosnie-Herzégovine, entre septembre 1991 et octobre 1993.

- FRANK Anne, Journal
Genre et difficulté : journal intime. Œuvre facile. Traduit du néerlandais.
Thème : une jeune juive contrainte de vivre cachée dans le grenier de son immeuble à Amsterdam pendant la seconde guerre mondiale.
Commentaire d’enseignant :
L’œuvre touche généralement plus les filles que les garçons.

- GARY Romain, La Promesse de l’aube
Genre : roman autobiographique.
Thème : les années d’enfance de l’auteur auprès d’une mère immigrée pauvre qui se sacrifie pour lui.

- GIDE André, La Porte étroite.
Genre : roman autobiographique.
Thème : l’histoire est celle d’un amour rendu impossible par le désir d’absolu des deux protagonistes, Jérôme et Alissa.

- GILBRETH Ernestine et Franck, Treize à la douzaine.
Genre : récit autobiographique. Œuvre facile. Traduit de l’américain.
Thème : l’histoire se déroule aux États-Unis au début du XXe siècle. Il s’agit d’une chronique fantaisiste de la vie d’une famille nombreuse (douze enfants) dont le père haut en couleurs, est féru d’éducation et de méthodes pour économiser le temps. Les auteurs sont deux des enfants Gilbreth.

- GOES Albrecht, Jusqu’à l’aube
Genre : roman.
Thème : En 1942, un jeune déserteur de l’armée nazie reçoit la visite d’un pasteur militaire avant d’être fusillé.

- GORKI Maxime, Enfance
Genre : œuvre autobiographique.
Thème : le récit de l’enfance de Gorki, orphelin de père, élevé chez son grand-père, teinturier ruiné.

- GRAY Martin, Au nom de tous les miens
Genre : roman autobiographique.
Thème : enfant rescapé du ghetto de Varsovie, l’auteur voit sa vie une nouvelle fois dévastée par un destin tragique.

- GUTMAN Claude, La Maison vide
Genre et difficulté : roman. Œuvre facile.
Thème : la vie d’un enfant juif qui échappe aux rafles de 1942 mais voit ses parents emmenés.

- HATANO Ichiro, L’enfant d’Hiroshima
Genre : récit épistolaire.
Thème : lettres authentiques échangées entre un enfant et sa mère pendant la seconde guerre mondiale, au Japon.

- HIGELIN Jacques, Lettres d’amour d’un soldat de vingt ans
Genre : lettres.
Thème : lettres envoyées par le chanteur à celle qu’il aimait pendant son service militaire en Algérie.
Commentaire d’enseignant :
Certains passages peuvent sembler "crus" pour des élèves de 3e.

- HIMES Chester, Regrets sans repentir
Genre : récit autobiographique.
Thème : la vie aussi sombre que sa peau de l’auteur de romans policiers.

- HOLSTEIN Denise, Je ne vous oublierai jamais, mes enfants d’Auschwitz
Genre : récit autobiographique
Thème : le témoignage de l’auteur, rescapée du camp d’Auschwitz.

- JOFFO Joseph, Un sac de billes
Genre : récit autobiographique.
Thème : deux enfants juifs traversent la France pour atteindre la zone libre.
Commentaire d’enseignant :
Un classique des romans sur l’enfance et la seconde guerre mondiale.

- KEROUAC Jacques, Sur la route.
Genre : récit autobiographique.
Thème : c’est le récit des errances de l’auteur à travers les États-Unis. L’ouvrage est emblématique de la « beat generation ».

- KOELN Ilse, Mon enfance en Allemagne nazie
Genre : récit autobiographique. Traduit de l’allemand.
Thème : la vie d’une jeune Berlinoise, sous le régime hitlérien, avant et pendant la deuxième guerre mondiale.

- LABORIT Emmanuelle, Le Cri de la mouette
Genre : récit autobiographique.
Thème : l’éveil au monde d’une enfant sourde, grâce à l’apprentissage de la langue des signes.

- LABRO Philippe, Le petit garçon
Genre : roman autobiographique.
Thème : l’expérience d’un enfant pendant la seconde guerre mondiale.

- LAYE Camara, L’enfant noir
Genre : roman autobiographique.
Thème : la vie quotidienne, les traditions et les coutumes des habitants de la Haute Guinée dans les années 1930 et 1940.

- LEVI Primo, Si c’est un homme
Genre et difficulté : récit autobiographique. Vraiment difficile, nécessite des explications et un accompagnement.
Thème : le terrible et magnifique récit d’un survivant des camps de concentration.

- LONDON Jack, Martin Eden.
Genre et difficulté : roman autobiographique. L’œuvre n’est pas difficile si ce n’est par sa longueur.
Thème : c’est la vie de Jack London, la manière dont il découvre la littérature et l’amour, l’énergie qu’il déploie pour conquérir l’un et dominer l’autre.

- LOWERY Bruce, La Cicatrice
Genre et difficulté : roman. Facile d’accès.
Thème : un roman sur la difficulté de vivre en étant différent.

- MAHMOODY Betty, Jamais sans ma fille
Genre : récit autobiographique.
Thème : L’auteur, une Américaine raconte sa fuite d’Iran et son retour aux États-Unis malgré l’opposition de la famille de son mari iranien.
Commentaire d’enseignant :
Ce récit de vie plaît généralement davantage aux filles. Le texte n’a pas de prétention littéraire, il se veut un témoignage.

- MOREL François, Les Habits du dimanche.
Genre : récit autobiographique.
Thème : chronique douce-amère d’une enfance en France.

- MOSCOVICI Jean-Claude, Voyage à Pitchipoï
Genre : récit autobiographique.
Thème : les tribulations d’enfants juifs séparés de leur famille en pleine guerre.

- NERUDA Pablo, J’avoue que j’ai vécu.
Genre : autobiographie. Traduit de l’espagnol.
Thème : la vie passionnée du poète argentin.

- NOTHOMB Amélie, Le Sabotage amoureux
Genre : roman autobiographique.
Thème : récit qui met en scène une fillette de sept ans amoureuse d’une autre petite fille. L’histoire se déroule à Pékin, au moment de la tension Est-ouest entre 1972 et 1975.

- NOTHOMB Amélie, Stupeur et tremblements
Genre : roman autobiographique. Œuvre facile.
Thème : les déboires de la narratrice, employée incompétente dans une société japonaise.

- NOTHOMB Amélie, La Métaphysique des tubes.
Genre : œuvre autobiographique. Difficulté moyenne.
Thème : l’auteur raconte les trois premières années de sa vie au Japon.
Commentaire d’enseignant :
Bien qu’annoncée comme une autobiographie, on prendra avec prudence cette appellation, étant donné la personnalité de l’auteur.

- PAGNOL Marcel, La gloire de mon père, Le Château de ma mère, Le Temps des secrets, Le Temps des amours
Genre : récits autobiographiques.
Thème : les souvenirs d’enfance de l’auteur entre Marseille et le plateau du Garlaban.

- PARIS Gilles, Autobiographie d’une courgette
Genre : roman
Thème : un gamin appelé Courgette a tué sa mère. On ne sait pas encore si c’était volontaire ou non.
Commentaire d’enseignant :
Attention, il s’agit d’un roman et non d’un texte réellement autobiographique.

- PARONUZZI Fred, Dix ans 3/4
Genre et difficulté : roman autobiographique. Oeuvre très facile à lire.
Thème : la vie quotidienne d’un jeune savoyard d’une dizaine d’années, petit-fils d’immigrés italiens, dans les années 70.
Commentaire d’enseignant :
Un livre très drôle, le langage est parfois très familier.

- PEREC Georges, Je me souviens.
Genre et difficulté : texte autobiographique. Œuvre un peu difficile compte tenu de sa structure inhabituelle.
Thème : l’auteur évoque par touches les souvenirs de son enfance entre 1945 et 1955.
Commentaire d’enseignant :
L’adaptation sur scène pas Samy Frey est une pure merveille. On trouve toujours le CD audio.

- PEREC Georges, W, ou le souvenir d’enfance
Genre et difficulté : autofiction. Œuvre difficile qui demande un accompagnement.
Thème : il s’agit de deux récits qui finissent par se rejoindre. D’une part, il est question d’une île entièrement vouée au sport et dirigée par des règlements aberrants. D’autre part, on suit la quête par Perec de ses souvenirs d’enfance, lui qui est juif et orphelin.

- PHILIPE Anne, Le Temps d’un soupir
Genre : récit autobiographique.
Thème : évocation des derniers moments de la vie d’un couple alors que lui meurt de maladie. Par celle qui a partagé la vie de Gérard Philipe.

- PICOULY Daniel, Le Champ de personne
Genre : roman.
Thème : le portrait d’un enfant, dans une banlieue parisienne des années 50.

- RENARD Jules, Poil de Carotte
Genre : récit autobiographique.
Thème : l’enfance terrible d’un jeune garçon rejeté par sa mère et maltraité par sa famille.
Commentaire d’enseignant :
Les élèves sont souvent décontenancés par la structure « morcelée » de l’œuvre. Ils ont parfois l’impression « qu’il ne se passe rien ».

- RICHTER Hans Peter, Mon ami Frédéric
Genre : récit autobiographique.
Thème : l’amitié douloureuse entre un jeune Allemand et un jeune Juif. Un témoignage sur la guerre.

- RICHTER Hans Peter, J’avais deux camarades
Genre : récit autobiographique.
Thème : en 1933, en Allemagne, trois enfants entrent dans les Jeunesses hitlériennes. Dix ans plus tard, deux mourront à la guerre.

- SABATIER Robert, Les Allumettes suédoises, Trois sucettes à la menthe, Les noisettes sauvages, Les Fillettes chantantes, David et Olivier, Olivier 1940
Genre : romans autobiographiques.
Thème : la vie du petit Olivier, un gamin des rues, orphelin trop tôt.

- SARRAUTE Nathalie, Enfance
Genre : autobiographie. Œuvre assez facile.
Thème : le récit de l’enfance et de l’adolescence de l’auteur entre la Russie où elle vit avec sa mère et la France où elle vit avec son père, sa belle-mère et sa demi-sœur.

- SATRAPI Marjane, Persépolis
Genre : autobiographie. Attention, il y a quatre tomes.
Thème : le récit de l’enfance de l’auteur en Iran.

- SEGAL Patrick, L’homme qui marchait dans sa tête
Genre : récit autobiographique.
Thème : comment faire le tour du monde quand on est dans un fauteuil roulant parce que l’on a reçu une balle de revolver dans le dos.

- SEMPRUN Jorge, L’Écriture ou la vie
Genre : autobiographie.
Thème : un témoignage sur les camps de concentration.

- TOURGUENIEV Ivan, Premier amour
Genre : roman autobiographique. Traduit du russe.
Thème : Zinaïda, jeune fille capricieuse et attirante, fait chavirer le cœur du jeune Vladimir Petrovitch, seize ans à peine.

- TROYAT Henri, Aliocha
Genre : roman autobiographique.
Thème : collégien dans un établissement de Neuilly sur Seine, Aliocha découvre ce qui signifie être un émigré, un « sale petit étranger ».

- UHLMAN Fred, L’Ami retrouvé
Genre : Roman autobiographique.
Thème : une amitié difficile entre un jeune Juif et un jeune Allemand que tout a séparé.

- UHLMAN Fred, La Lettre de Conrad
Genre : roman.
Thème : la suite de L’Ami retrouvé. Dans une lettre écrite à son ami lors de ses derniers jours, Conrad, condamné pour complot contre Hitler, tente de justifier ses erreurs passées aux yeux de Hans.

- VALERE Valérie, Le Pavillon des enfants fous
Genre : récit autobiographique.
Thème : l’auteur est internée dans un hôpital psychiatrique à l’âge de 13 ans pour anorexie. Elle racontera son expérience et sa guérison.

- VALLES Jules, L’Enfant
Genre : roman autobiographique.
Thème : une histoire d’enfant en révolte contre le monde des adultes et de l’école.

- VINCENOT Henri, Mémoires d’un enfant du rail
Genre : roman.
Thème : une saga familiale évoquant les souvenirs d’une enfance dans le milieu des cheminots.

- WRIGHT Richard, Black Boy
Genre : autobiographie.
Thème : une enfance noire américaine.


Ce document a été élaboré par des professeurs de lettres visiteurs du site WebLettres. Fourni à titre d’information seulement, il est protégé par la législation en vigueur en matière de droits d’auteur. Toute publication ou rediffusion à des fins commerciales ou non est interdite sans l’autorisation de l’association WebLettres.




- Dernières publications :
Album de presse 2016
Album de presse 2002-2013
[631] - Lectures conseillées en Première (ou pour préparer la Première)
Classement thématique des synthèses de la liste collège
[51] - Lectures conseillées en sixième (ou pour préparer la sixième)









Forum relatif à cet article

  • Un enfant dans la guerre, Roman autobiographique - 08-05-2006 - par Kaaliyah

    Un garcon de 14 ans est enlevé à sa famille sur le chemin de l’école par l’armée Française. Torturée, retenu prisonnier pendant 4 ans, puis enlevé à son pays, Saïd Ferdi vit depuis en France. Il raconte la guerre telle qu’il l’a lui même vécue, ses horreurs, ses supplices et ses injustes.

    Je le conseille à tous les adolescents car il est très instructifs.

    • Un enfant dans la guerre, Roman autobiographique - 11-05-2006 - par J.E. Gadenne (secrétaire de l’association WebLettres)

      Quelques précisions utiles concernant le message précédent :

      L’action se passe en 1958, pendant la guerre d’Algérie.

      Références du livre :
      Un enfant dans la guerre de Saïd Ferdi

      Éditeur : Seuil, janvier 2002
      Collection : Points Virgule (nouv. série)
      Format : Poche - 205 pages
      ISBN : 2020526719

      Pour en savoir plus

  • Le forum est ouvert - 01-11-2004 - par Administrateur

    Vous pouvez à votre tour apporter une contribution à cet échange en proposant des titres, adresses de sites, références bibliographiques voire témoignages qu’il vous semblerait utile de publier en complément de cette synthèse.

    MENTIONS LÉGALES
    Cet espace est destiné à vous permettre d’apporter votre contribution aux thèmes de discussion que nous vous proposons. Les données qui y figurent ne peuvent être collectées ou utilisées à d¹autres fins. Ce forum est modéré a priori : votre contribution n’apparaîtra qu’après avoir été validée par un administrateur du site. Seront en particulier supprimées, toutes les contributions qui ne seraient pas en relation avec le thème de discussion abordé, la ligne éditoriale du site, ou qui seraient contraires à la loi. Vous disposez d’un droit d’accès, de modification, de rectification et de suppression des données qui vous concernent. Vous pouvez, à tout moment, demander que vos contributions à cet espace de discussion soient supprimées. Pour exercer ce droit, http://www.weblettres.net/index3.php?page=contact.


contact Contact - Qui sommes-nous? - Album de presse - Aider WebLettres - S'abonner au bulletin - Admin


© Copyright WebLettres 2002-2017
Les dossiers de WebLettres sont réalisés avec Spip