La réforme du lycée :

 La réforme du lycée général et technologique entrera en vigueur dès la rentrée 2010 pour la classe de seconde.

Trois objectifs guident les mesures retenues: mieux orienter chaque lycéen, mieux l'accompagner dans son parcours scolaire et adapter le lycée à son époque.

La brochure, "Le nouveau lycée. Repères pour la rentrée 2010", présente le détail de cette réforme.

Elle est téléchargeable sur l'espace dédié à la réforme du lycée : http://www.education.gouv.fr/reforme-lycee

Que retenir de la brochure "Le nouveau lycée. Repères pour la rentrée 2010" ?

Voici le compte-rendu de ma lecture :

·        Mieux orienter

·        Une orientation plus progressive

o   La seconde devient une vraie classe de détermination.

L'enseignement de LV2 est intégré au tronc commun de la classe de seconde.

Deux enseignements d'exploration de 1H30 hebdomadaire sont proposés.

L'élève choisit ses deux enseignements d'exploration, dont au moins un parmi les enseignements suivants dans le champ de l'économie : principes fondamentaux de l'économie et de la gestion ou sciences économiques et sociales.

Un second enseignement choisi par l'élève parmi les autres enseignements ou l'enseignement d'économie non pris en choix 1.

Au choix :

Enseignement d'économie non pris en choix 1

Création et activités artistiques

Création et innovation technologiques

Santé et social

Biotechnologies

Sciences et laboratoire

Littérature et société

Sciences de l'ingénieur

Méthodes et pratiques scientifiques

o    Une réorientation facilitée en première

Les enseignements communs en classe de première sont portés à environ 60 %  de l'emploi du temps des élèves.

Tous les lycéens de première générale suivent le même enseignement en français, en histoire-géographie, en LV1 / LV2, en ECJS et en EPS.

o   Des stages « passerelles » pour permettre les corrections de trajectoire et des stages de remise à niveau pour éviter les redoublements

·        Une orientation plus ouverte

o   Le rééquilibrage entre les différentes voies

La seconde devient un moment privilégié pour mieux découvrir toutes les voies et séries.

o   Le rééquilibrage entre les différentes séries

La série L est revalorisée : enseignements de droit, de grands enjeux du monde contemporain, apprentissage des langues étrangères renforcé (enseignements de littérature étrangère en langue étrangère).

En terminale, le nouveau programme d'histoire-géographie des séries ES et L met l'accent sur les méthodes de travail et de l'enseignement supérieur.

La série S est enrichie d'un nouvel enseignement : informatique et sciences du numérique.

·        Une orientation plus juste

o   Un tutorat, de la classe de seconde à la classe de terminale, pour accompagner l'élève dans ses choix d'orientation.

o   Une meilleure information des élèves

Chaque élève dispose d'un temps consacré à l'élaboration de son projet d'orientation (2 heures hebdomadaires, de la seconde à la terminale).

Tous les élèves sont encouragés à effectuer des stages en entreprise de courte durée.

Des forums d'emploi sont organisés dans chaque établissement.

·        Mieux accompagner chaque lycéen

·        Un accompagnement personnalisé de deux heures par semaine

o   Objectifs :

-      Apporter un soutien aux élèves qui rencontrent des difficultés, dans les disciplines comme dans les méthodes

-      Approfondir les connaissances

-      Donner aux élèves des méthodes qui faciliteront leur transition vers l'enseignement supérieur

-      Accompagner le projet d'orientation

-      Entreprendre des travaux interdisciplinaires

·        Mieux s'adapter à son époque

Chaque lycéen doit maîtriser deux langues vivantes.

La série L doit devenir une série d'excellence tournée vers l'international.

o   Les enseignements sont dispensés par groupes de compétences

o   L'enseignement en langue étrangère est largement développé

o   La série L renforce ses débouchés professionnels à l'international

o   Chaque établissement noue au moins un partenariat avec un établissement étranger

o   Un lycée qui favorise l'accès à la culture : un professeur volontaire devient « référent culture » (animation de la vie culturelle au sein de l'établissement, développement de partenariats avec des structures culturelles et des artistes…).

o   La généralisation des partenariats : ils contribuent à une fréquentation accrue des lieux culturels par les lycéens.

o   La vie culturelle est dynamisée : histoire des arts, plateforme de vidéos à la demande, séances de cinéma

Les grilles horaires pour l'enseignement du français :

·        La grille horaire de la nouvelle classe de seconde

o   Pour le français : 4h

·        La grille horaire de la nouvelle classe de première :

-      Enseignement obligatoire et commun aux séries S, ES et L : français, 4h/semaine

-      Enseignement spécifique : Littérature, 2h / Semaine pour la série L

-      2 heures d'accompagnement personnalisé pour les séries S, ES et L (aide personnalisée, approfondissement, autonomie, acquisition de méthodes, aide à l'orientation)

·        La grille horaire de la nouvelle classe de terminale générale

-      Enseignement spécifique : 2 h de littérature en série L

-      Enseignements de spécialité au choix : Pour la série L, arts, arts du cirque, mathématiques, LV3, approfondissement en LV1 ou LV2, langues de l'Antiquité ou droit et grands enjeux du monde contemporain.

-      Accompagnement personnalisé : 2h pour les séries S, ES et L : aide personnalisée, approfondissement, autonomie…