Séquence 2 : Initiation à la poésie
Objectifs généraux :
- Découvrir la diversité des formes et des motifs poétiques
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1. Initiation à la poésie |
- Découvrir la diversité des formes et des motifs poétiques |
- Analyser le langage poétique - Comprendre le jeu avec les mots - Découvrir des poèmes en vers réguliers, des poèmes en vers libres, des calligrammes, des haïkus et des chansons du Moyen Age au XXI° siècle |
- Inventer un poème-acrostiche - Ecrire un calligramme |
- Le vocabulaire de la poésie - Le présent de l'indicatif - L'adjectif qualificatif - Les jeux sur les mots et sur les sons - La comparaison - Les paronymes - L'acrostiche |
- Réciter un poème : « Etre ange », Fatras, Prévert |
- Calligrammes et calligraphie Manuel : Les couleurs du français |
Séance 1 : Il pleut des poèmes
Obj : comprendre que, en poésie, toutes les ressources du langage sont utilisées
Activités :
- lecture et compréhension du calligramme "Il pleut", Apollinaire
- entendre la pluie : sonorités et rythmes des vers
- voir la pluie : la mise en page et le jeu sur la ponctuation
Supports :
- "Il pleut", Si tu t'imagines, Les Ziaux. Queneau
- "La pluie", Le Spatialisme en chemins. Pierre et Ilse Garnier
- "Il pleut", Calligrammes. Apollinaire
Dominante : lecture
Séance 2 : La ponctuation
Objectif : savoir employer, à bon escient, la ponctuation
Activités :
- repérer les différents signes de ponctuation utilisés dans les poèmes de la séance 1
- comprendre leur utilité
- savoir les utiliser
- exercices Mon cahier d'activités 6° p
Dominante : langue
Travail :
Revoir la leçon.
Ex
Séance 3 : Qui croque Odile ?
Obj : comprendre que la poésie est un art fondé sur l'invention verbale
Activités :
- les jeux de mots et de sons (calembours, allitérations, assonances)
- comprendre l'effet d'un poème (rire ou émotion)
- savoir caractériser un poème et justifier une réponse
Dominante : lecture
Séance 4 : Lexique
Objectif : maîtriser le vocabulaire de la poésie
Activités :
- exercices autour du vocabulaire de la poésie
- exercices autour des jeux sur les mots et sur les sons
Dominante : langue
Supports : photocopies p 102 /103
Travail :
Chercher, dans le dictionnaire, le sens des mots suivants : hexasyllabe, strophe, quatrain, césure, calembour, vers holorimes, anaphore.
Obj : s'entraîner à réciter un poème
Activités :
- lecture et compréhension du poème (les jeux sur les mots ; l'étrange est là)
- s'entraîner à réciter le poème (dire les rimes, mettre l'accent sur les répétitions, mémoriser, travailler sa voix...)
Support : "Etre ange", Fatras. Prévert
Dominante : expression orale
Travail : apprendre le poème seul ou à plusieurs.
Séance 6 : les accents
Objectif : savoir employer les accents
Activités :
- repérer les différents types d'accents et de signes utilisés dans le poème de Prévert
- s'exercer : ex p 124 / 125 Mon cahier de français
- différencier les homophones : accents et apostrophes. Mon cahier de français p 126 / 127
Dominante : langue
Support : Mon cahier de français p 126 / 127
Travail :
Revoir la leçon.
Ex 1 à 5 P 129
Dictée
Evaluation récitation
Séance 7 : Le manteau du temps
Séance 8 : le haïku
Séance 9 : Ecriture
