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Appel à contributions

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Participez au prochain manuel Le Robert-WebLettres !

La collection "Passeurs de textes" se renouvelle avec les nouveaux programmes de français au lycée : WebLettres vous propose de participer à ses prochains manuels de seconde et de première en concevant des activités autour de la lecture cursive. Pour chaque niveau, proposez une œuvre et trois activités d'appropriation que les élèves devront mener chez eux, seuls ou en groupes, aboutissant chacune à une production (écrite, numérique, plastique…) susceptible de nourrir leur culture personnelle. Les meilleures propositions seront retenues en vue d'une publication et feront l'objet d'un contrat d'auteur ; le travail de chacun sera rémunéré.

> De quoi s'agit-il ?

Un exemple de fiche d'activités (élèves et professeur.e) autour des Regrets de Du Bellay vous est proposé en guise de modèle (voir ci-dessous "Des exemples pour vous aider"). Les activités inspirées par une œuvre peuvent être très variées ; seule la forme éditoriale, en trois temps pour chaque œuvre, est contrainte. Toutes les propositions devront être livrées avec leur corrigé. Les travaux sont à rendre au mois de juin 2019.

Attention ! Vérifiez bien avant de faire une proposition que l'œuvre que vous avez choisie correspond aux attendus des nouveaux programmes (notamment aux périodes pour chaque genre littéraire). En plus des instructions sur les lectures cursives reproduites ici, n'hésitez pas à explorer les exercices d'expression orale et écrite recommandés ainsi que les pistes de prolongements artistiques et culturels

> En seconde :

  • La poésie du Moyen Âge au XVIIIe siècle : « la lecture cursive d'au moins un recueil ou d'une section de recueil. »
  • La littérature d'idées et la presse du XIXe siècle au XXIe siècle : « la lecture cursive d'articles, de discours ou d'essais. »
  • Le roman et le récit du XVIIIe au XXIe siècle : « la lecture cursive d'au moins un roman ou un récit d'une autre période. »
  • Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle : « la lecture cursive d'au moins une pièce d'une autre période. »

> En première :

  • La poésie du XIXe au XXIe siècle : « la lecture cursive d'au moins un recueil appartenant à un autre siècle que celui de l'œuvre au programme, ou d'une anthologie poétique. »
  • La littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle : « la lecture d'au moins une œuvre appartenant à un autre siècle que celui de l'œuvre au programme, ou d'une anthologie de textes relevant de la littérature d'idées. »
  • Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle : « la lecture cursive d'au moins un roman ou un récit long appartenant à un autre siècle que celui de l'œuvre au programme. »
  • Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle : « la lecture cursive d'au moins une pièce appartenant à un autre siècle que celui de l'œuvre au programme. »
  • Voir aussi les œuvres et parcours au programme : nos lectures cursives s'inscrivent en complément du programme d'œuvres.

> Comment participer ?

Pour proposer l'étude d'une œuvre en lecture cursive, remplissez le formulaire ci-dessous (voir « Documents annexes ») et renvoyez-le par mail à cdatabek@weblettres.net avant le 22 avril 2019. Pour le remplir, n'hésitez pas à consulter l'exemple déjà rempli de proposition de fiche d'activité sur Petit Pays, de Gaël Faye (ci-dessous, dans « Exemples pour vous aider »)

Votre proposition sera examinée et recevra une réponse rapide. Il se peut qu'une proposition de travail en binôme ou en trinôme vous soit faite si plusieurs personnes proposent la même œuvre (vous pouvez vous-mêmes faire une proposition à deux ou trois auteurs pour l'étude d'une œuvre). Si votre proposition est acceptée, un contrat d'auteur vous sera proposé selon l'implication que vous prévoyez pour ce travail.

> Des exemples pour vous aider

> Documents annexes



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