WebLettres

Le portail de l'enseignement des lettres

WebLettres : Dossiers et synthèses

Localisation dans les rubriques :
Les synthèses des listes collège et lycée Les synthèses de la liste Profs-L


Article : [939] - Étudier L’Écume des jours


mardi 24 juin 2014

Par Victoire Mellin

Il s’agissait de trouver des pistes pour étudier le roman L’Écume des jours de Boris Vian au lycée dans le cadre de l’objet d’étude sur le personnage de roman.
Synthèse mise en ligne par Murielle Taïeb.

Problématiques et lectures analytiques

  La valeur littéraire d’un roman tient-elle surtout à l’intrigue ou à la manière de la raconter ?

  1. le moment où Colin court rejoindre Chloé (chapitre 22)
  2. la conversation de Colin et Chloé sur le travail (chapitre 25)
  3. la fin d’une visite chez le médecin (chapitre 39)
  4. l’usine (chapitre 48)
  5. la réserve d’or (chapitre 61)

  Comment Boris Vian construit-il ses personnages et leur univers entre rêve et réalité ?

  1. l’incipit
  2. à la patinoire (chapitre 3)
  3. le début de la tragédie (chapitre 32)
  4. l’usine d’armement (chapitre 51)

  Comment Boris Vian met-il ses personnages et l’univers fantaisiste au service de la dénonciation ?

  1. l’incipit
  2. la rencontre de Colin et Chloé
  3. leur mariage
  4. l’agonie de Chloé et ses funérailles

  Colin et Chloé sont-ils des personnages tragiques ?

Documents complémentaires

Textes complémentaires :
  LA FAYETTE Mme de, La Princesse de Clèves
  VIAN B., "J’suis snob", "La complainte du progrès"
  Groupement de textes sur la mort d’autres héroïnes romanesques

Thèmes :
  l’art surréaliste (Å“uvres de Dali et Max Ernst).
  le jazz (Cédérom du CRDP : Boris Vian, les Vies parallèles pour aborder les facettes du romancier-jazziste ).
  l’aspect engagé contre la religion.

Films :
  CHAPLIN Ch., Les Temps modernes (1936)
Lien par rapport à l’usine.
  GONDRY M., L’Écume des jours (2013)

Réception de l’Å“uvre

La réception de l’Å“uvre par les élèves est soit tout à fait positive (vraie découverte et vrai coup de cÅ“ur) soit fermée totalement ("je n’ai rien compris") selon les retours d’expérience.


Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur
Profs-L (liste de discussion des
professeurs de lettres de lycée) ou en privé, suite à une demande initiale
postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la
personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information
seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la
législation en vigueur en matière de droits d’auteur. Toute rediffusion à
des fins commerciales ou non est interdite sans autorisation.

© WebLettres
Pour tout renseignement : Contact
</CENTER >

- Dernières publications de Victoire Mellin :

[1047] - Éloge de l’homme

[939] - Étudier L’Écume des jours



- Les derniers articles dans la même rubrique :

[1 136] - Renouveau / Renaissance

[1 135] - Jeunesse et révolte

[1 134] - La violence contre le pouvoir



Si vous souhaitez publier une synthèse,
merci de contacter directement Corinne Durand Degranges.
Si vous souhaitez proposer un article, utilisez cette page : https://www.weblettres.net/index3.php?page=contact.


Contact - Qui sommes-nous ? - Album de presse - Adhérer à l'association - S'abonner au bulletin - Politique de confidentialité

© WebLettres 2002-2018 
Positive SSL