Cours et séquences

Troisième > Visions poétiques du monde

> Séquence "Visions poétiques du monde"
Document envoyé le 15-09-2022 par Julie Sasdal
Pour des troisièmes PrépaMétiers. A partir de poèmes sur la guerre.

> Déroulé de séquence sur Ponge
Document envoyé le 23-12-2021 par Katia Germani
Déroulé d'une séquence "Poetry is all around !" sur Francis Ponge pour une classe de troisième. Problématique : le beau est-il toujours agréable ?

> "Les Eaux-fortes" dans Les Poèmes saturniens
Document envoyé le 04-10-2021 par Agnès Lefillastre
L'ensemble du travail porte sur la section des "Eaux- fortes" dans Les Poèmes saturniens de Verlaine.

> Dictée sur la mer
Document envoyé le 02-10-2021 par Sifi Mudu
Extrait de Jean-Christophe RUFIN, Le Grand Cœur.

> Evaluation dans la séquence sur le poète et la mer
Document envoyé le 02-10-2021 par Sifi Mudu
Devoir de type brevet comportant un poème, "Les voiles" de Lamartine, une image et des questions. Sans corrigé.

> Séquence sur le poète et la mer
Document envoyé le 02-10-2021 par Sifi Mudu
Présentation de la séquence sous forme tabulaire (8 séances).

> Poésie de la Résistance
Document envoyé le 17-09-2020 par Karim BERKOUK
Séquence de Troisième : La Poésie de La Résistance : Résistons ensemble ! Dans cette séquence, vous allez découvrir des poèmes qui ont célébré la Résistance contre le Totalitarisme voire les Totalitarismes au XXème siècle.

> Visions poétiques du monde
Document envoyé le 04-07-2020 par Dumas Isabelle
Fiche de présentation et lien Padlet vers le déroulement complet de la séquence avec textes et corrections. Problématique choisie : la violence de la guerre, comment dire l'indicible par le déplacement poétique.

> La Petite fille de M. Linh de Philippe Claudel
Document envoyé le 15-04-2020 par Norma Leuzzi
Bonjour,
Pour clore la séquence sur la poésie pour des 3e, une collègue et moi avons donné comme lecture cursive La Petite fille de M. Linh de Philippe Claudel. Nous avons partagé le livre en trois, avec un QCM interactif sur l'ENT à chaque fois, et des questions un peu plus approfondies à la fin. J'ai tout réuni dans le même document.
Bonne continuation,
Norma

> Lecture cursive - Vision poétique du monde
Document envoyé le 24-11-2019 par Laure Macabiau
Activité pour rendre compte d'une lecture cursive. Le professeur documentaliste propose plusieurs titres sur le thème "adolescence et blessures de vie". L'élève rend compte de sa compréhension en recopiant et commentant des passages-clés et rédige un poème en se mettant à la place du personnage principal.

> Visions poétiques du monde
Document envoyé le 27-06-2017 par Julia Thévenot
Plan de séquence autour du questionnement suivant "Comment le poète voit le monde ?".
Groupement de textes principalement autour du Rimbaud (lecture cursive du "Voleur de feu") mais aussi Baudelaire et d'autres poètes du XIXe. En AP, constitution d'une anthologie poétique (écrite et orale).

> Poésie contemporaine, (journal du) cheminement parmi de Frédérique de Carvalho
Document envoyé le 08-07-2016 par Aurore Gianola
Séquence détaillée sur un recueil de poésie contemporaine (en lien avec les nouveaux programmes) - Classe de troisième. Document PDF de 37 pages.

> Poésie, entre lyrisme et engagement
Document envoyé le 06-07-2015 par Anne Gaudel Langdorf
Plan d'une séquence de poésie intitulée "Poésie, entre lyrisme et engagement."

> Senghor, "Femme noire"
Document envoyé le 28-04-2013 par Mohamadou TOURE
Il s'agit d'un "commentaire lexical", qui s'appuie sur l'étude du vocabulaire senghorien (connotations des couleurs).

> Séquence poésie lyrique
Document envoyé le 29-04-2012 par Alexandra Bürgel
Séquence détaillée sur la poésie lyrique. Textes joints.

> "Nuit de Sine", de Léopold Sédar Senghor
Document envoyé le 05-03-2012 par Alexandra Maltaverne
Lecture linéaire de ce poème lyrique extrait du recueil Chant d'ombres.

> "Le Mal", de Rimbaud
Document envoyé le 04-05-2011 par Katia Allio
Évaluation formative sur le poème.

> Lyrisme et Orphée
Document envoyé le 28-01-2011 par Nathalie Ranc
Correction d'un travail de recherche sur le lyrisme et sur Orphée.

> Étude du Pont Mirabeau, d’Apollinaire (3e, Activboard, fichier FLP)
Document envoyé le 14-07-2009 par Lionel Delsaux
Le texte du poème dans une 1re page, des notices biographiques sur l’auteur et sur quelques artistes qui ont mis en musique et chanté le poème dans une seconde page. Des liens (bordures des images et ligne du bas de la page) renvoient vers des fichiers audio, notamment un enregistrement de la lecture du poème par Apollinaire lui-même (site Vive voix - anthologie sonore de poésie).

Plusieurs lectures du poème peuvent ainsi être proposées aux élèves, de même que le point de départ d’étude suivant : "Pourquoi ce poème a-t-il eu un tel succès ?"

> Roy Claude, "Je dis toujours la même chose"
Document envoyé le 17-04-2009 par Claire Carlut
Etude d'un extrait (v.1-v.28) avec corrigé.

> Baudelaire, "Un hémisphère dans la chevelure"
Document envoyé le 02-04-2009 par Claire Carlut
Questionnaire sur le poème en prose élaboré dans le cadre d'une séquence sur la poésie lyrique. Pas de corrigé.

> Eléments de versification
Document envoyé le 19-05-2008 par Amandine Chaumet
Cours; formulation des compétences sur lesquelles les élèves peuvent être interrogés en classe.

> La versification
Document envoyé le 28-02-2008 par Sabrina Urfin
Évaluation sur les règles de versification à connaître en 3e.

> Poésie lyrique et engagée
Document envoyé le 10-07-2007 par Audrey Muller
Plan de séquence (10 séances) mêlant la poésie lyrique et la poésie engagée.

> « Demain, dès l’aube… », une BD lyrique ?
Document envoyé le 10-06-2007 par Jean-Eudes Gadenne
Le poème de Victor Hugo « Demain, dès l’aube… » a fait l’objet de plusieurs adaptations en bandes dessinées. Quelques pistes pour prolonger l’étude du poème en troisième, du côté de la lecture de l’image.

> Écrire un poème collectif
Document envoyé le 10-06-2007 par Laurence Chabanon
En guise d'initiation à la poésie lyrique, une séance mêlant oral et écriture à contrainte pour aboutir à un poème collectif.

> Entre lyrisme et engagement
Document envoyé le 26-02-2007 par Cervin Froment
Séquence interdisciplinaire qui rapproche l'étude du poème, de la musique et de la peinture à partir d'oeuvres du XIXe et XXe siècle.

> Le voyageur contemplant la mer nuages, de Casper Friedrich
Document envoyé le 24-02-2007 par Cervin Froment
Etude du tableau puis du poème "A une passante" de Baudelaire.

> "Le Dormeur du Val", d'A. Rimbaud et Sanseverino
Document envoyé le 24-02-2007 par Cervin Froment
Etude comparée du poème et de sa réécriture.

> La versification
Document envoyé le 24-02-2007 par Cervin Froment
Synthèse à compléter avec les élèves sur des notions de versification requises en 3e.

> Le Baiser, de Gustav Klimt
Document envoyé le 24-12-2006 par Martine Loeffler
Une étude du tableau susceptible d'être intégrée à une séquence sur la poésie lyrique.

> La poésie
Document envoyé le 20-10-2006 par Perrine C.
Eléments de versification pour le collège. On trouve quelques définitions illustrées par des exemples.

> Évaluation d'entrée en 3e
Document envoyé le 23-08-2006 par Lyane Levy
Travail sur "Le joujou du pauvre" de Baudelaire pour faire une évaluation initiale en 3e.

> Séquence sur la poésie lyrique des XIX-XXe siècles
Document envoyé le 15-06-2005 par Cervin Froment
Séquence bâtie sur des poèmes de Hugo, Verlaine, Rimbaud, Apollinaire... Lecture méthodique, figures de style.

> Devoir de lecture sur la poésie
Document envoyé le 10-05-2005 par Antoine Lambermont
Un poème et 21 questions d'analyse (avec barème) sur la poésie, la description, le lyrisme et l'engagement.

> La poésie lyrique
Document envoyé le 20-09-2004 par Laurence Chabanon
Découvrir les caractéristiques de la poésie lyrique et jouer avec les mots pour écrire des poèmes.

> Ecriture poétique : l'acrostiche
Document envoyé le 05-02-2006 par Bernard Wallerand
Exercices d'écriture poétique donnés à des élèves de 2de secondaire (Belgique) (+- 14 ans) en début d'année scolaire.

> Initiation au commentaire littéraire… et poétique
Document envoyé le 16-11-2002 par Marie-Laure Tres
Une découverte du commentaire littéraire par la constitution d’un dossier personnel autour de deux textes poétiques choisis par chaque élève en fonction de ses préférences. Les élèves sont guidés dans l’élaboration de ce dossier par une grille d’autoévaluation et une fiche-élève… une leçon d’autonomie pour préparer l’entrée au lycée.

> Verlaine, « Monsieur Prudhomme », commentaire
Document envoyé le 13-01-2003 par Ghislaine Zaneboni
Commentaire composé du sonnet autour de la problématique d'un portrait satirique : questions d'interprétation et d'analyse (corrigées).