WebLettres : Dossiers et synthèses

Localisation dans les rubriques :
Les synthèses des listes collège et lycée Les synthèses de la liste français-collège


Article : [534] - Intégrer l’Accompagnement Personnalisé dans sa séquence


samedi 25 septembre 2021

Par Laurie L’ Fernez

Il s’agissait de comprendre comment les collègues intègrent judicieusement leurs séances d’AP dans leurs séquences.

Synthèse mise à jour par Murielle Taïeb.

Témoignages

"Je profite souvent de l’AP pour faire de l’entraînement en langue. Les élèves sont en demi-groupes, ça me permet de mieux remédier à leurs difficultés personnelles ou de les « nourrir » avec des points plus techniques à apprendre. Par exemple sur l’accord du participe passé, avec certains, c’est un travail sur l’identification de l’auxiliaire et la déduction de l’accord qui s’impose, avec d’autres c’est une série d’exercices avec le verbe avoir et un COD antéposé, pour les plus avancés c’est la leçon à lire en autonomie sur la règle d’accord des verbes pronominaux."

"Je fais aussi des travaux en langue ou de l’oral...ou encore de la méthodologie pour le brevet et de l’entraînement..."

"Faire tout ce qui ne peut pas être fait en classe entière : oral, projet, informatique... On n’est pas obligé d’articuler cela à la séquence. Les séances dites décrochées sont encouragées à l’heure actuelle. Les IO ont fléché aussi l’AP vers la grammaire au lycée. Quand il y a de l’AP bien sûr..."

"Dans mon établissement, nous décidons par niveau d’un programme d’AP commun. Nous avons choisi de travailler la fluence en 6e, l’orthographe notamment sous forme de dictées dialoguées, l’amélioration des écrits et les activités de réécriture..."

Les ressources d’EDUSCOL :

https://eduscol.education.fr/269/l-accompagnement-personnalise-au-college

Une synthèse à consulter

[532] – Séances de soutien (AP)


Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur le groupe Facebook de WebLettres, suite à une demande initiale postée sur ce même groupe. Cette compilation a été réalisée par la personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la législation en vigueur en matière de droits d’auteur. Toute rediffusion à des fins commerciales ou non est interdite sans autorisation. © WebLettres

- Dernières publications de Laurie L’ Fernez :

[534] - Intégrer l’Accompagnement Personnalisé dans sa séquence



- Les derniers articles dans la même rubrique :

[550] - Enseigner en 6e pour la première fois : trucs et astuces

[549] - Manipulations grammaticales

[548] - Contes adaptés au théâtre (6e)



Si vous souhaitez publier une synthèse,
merci de contacter directement Corinne Durand Degranges.
Si vous souhaitez proposer un article, utilisez cette page : https://www.weblettres.net/index3.php?page=contact.


Contact - Qui sommes-nous ? - Album de presse - Adhérer à l'association - S'abonner au bulletin - Politique de confidentialité

© WebLettres 2002-2024 
Positive SSL