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Article : [521] - Sujets de débats possibles au cycle 4


mardi 17 août 2021

Par Agnès Mamet

Il s’agissait de répertorier les sujets de débats possibles pour les élèves des classes de cinquième, quatrième et troisième.
Synthèse mise en ligne par Murielle Taïeb

En guise d’introduction

Il peut être intéressant de profiter de ces temps de débat pour revoir la méthode du sujet de réflexion :
https://view.genial.ly/5fdb94e04f179c0cf95e04cf/presentation-methode-sujet-de-reflexion?fbclid=IwAR2AHShf7Z1v2ZaZvhkBRSnLNffHbWm4sNfi2HsgvV_WpwDxxp3dOhrHKPY

Troisième

Se chercher, se construire / Se raconter, se représenter

  En lien avec Un Secret de Grimbert : Hannah commet-elle un acte volontaire ou un acte manqué en montrant ses vrais papiers lors du contrôle ?
  Les vêtements : que disent-ils sur nous ?

Vivre en société, participer à la société / Dénoncer les travers de la société

  En lien avec La Ferme des animaux de Orwell :

  • pensez-vous que l’Homme représente une menace pour les animaux, ou comme le dit Sage l’Ancien, soit l’ennemi des animaux ?
  • « Et nulle contestation non plus lorsque, quelques jours plus tard, il fut annoncé qu’à l’avenir les cochons se lèveraient une heure plus tard que les autres » p. 74. Imaginez justement qu’un ou plusieurs des animaux conteste(nt), qu’il(s) n’accepte(nt) pas cet état de fait et argumente(nt) de manière à faire réagir les autres animaux de la ferme. Ses/leurs arguments et sa/leur façon de s’exprimer devront être cohérents par rapport à ce que nous connaissons du roman.

  Faut-il (dés)obéir ?
  Peut-on échapper à la société de consommation ?
  En lien avec Une Partie de campagne : le procès des canotiers

Regarder le monde, inventer des mondes / Visions poétiques du monde

  Peut-on, doit-on vouloir vivre dans un lieu idéal ?

Agir sur le monde / Agir dans la cité : individu et pouvoir

  Pensez-vous que des règles soient nécessaires pour faire bon usage de notre liberté ?
  Faut-il (dés)obéir ?
  Peut-on échapper à la société de consommation ?
  En lien avec Zoo de Vercors :

  • Est-il acceptable que Douglas Templemore assassine le petit tropi pour prouver son humanité ?
  • Peut-on commettre un crime par humanisme ?

  En lien avec Une Partie de campagne : le procès des canotiers
  En lien avec l’enseignement des langues anciennes : procès de Médée, avocat et procureur

Progrès et rêves scientifiques

  Pensez-vous que les progrès technologiques nous rendent service ?
  Le progrès scientifique est-il bon pour l’homme ?
  Ã‰thique et science sont-elles incompatibles ?
  En lien avec le film Bienvenue à Gattaca ou le roman Pourquoi j’ai mangé mon père : pour ou contre le progrès scientifique ?

Quatrième

Se chercher, se construire / Dire l’amour

  En lien avec Le Cid ou Roméo et Juliette :

  • Amour ou devoir ?
  • Faut-il faire des sacrifices par amour ?

  Faut-il dire l’amour pour le vivre ?

Vivre en société, participer à la société / Individu et société : confrontations de valeurs ?

  Pensez-vous que des règles soient nécessaires pour faire bon usage de notre liberté ?
  En lien avec Les Misérables ou Claude Gueux :

  • le regard posé sur la justice
  • la deuxième chance
  • qui est le « misérable » de notre époque ?
  • est ce un délit de voler pour se nourrir ?

Regarder le monde, inventer des mondes / La fiction pour interroger le réel

  En lien avec La Parure de Maupassant : faut-il avoir honte « d’avoir l’air pauvre au milieu de gens riches » ?
  En lien avec « Aux champs » de Maupassant : peut-on faire le bonheur de ses enfants ?
  Littérature réaliste ou imaginaire ? que préfères-tu ? Pourquoi ?

Agir sur le monde / Informer, s’informer, déformer ?

  La presse doit-elle publier toutes les images, au risque de choquer ?

La ville, lieu de tous les possibles ?

  D’après vous, peut-on être séduit par la grande ville, ou au contraire faut-il la fuir pour améliorer sa qualité de vie ?
  Comment sera la ville accessible pour tous ?

Cinquième

Se chercher, se construire / Le voyage et l’aventure

  Pourquoi aller vers l’inconnu ?

Vivre en société, participer à la société / Avec autrui : familles, amis, réseaux

  Questions sur les réseaux sociaux : leur intérêt, leurs dangers, leurs limites...
  En lien avec La Belle Adèle de Marie Desplechin : la vie au collège est-elle un enfer ?
  Les parents ont-ils toujours raison ?

Regarder le monde, inventer des mondes / Imaginer des univers nouveaux

  La poésie, c’est utile, vraiment ?

Agir sur le monde / Héros / héroïnes et héroïsmes

  Qu’est-ce qu’un héros / une héroïne ? Comment changent-ils le monde ?
  Tout le monde peut-il devenir un héros ?
  Indiana Jones est-il un chevalier ?
  Peut-on encore admirer quelqu’un aujourd’hui pour sa vertu ?
  En lien avec La Chanson de Roland : vaut-il mieux être sage comme Olivier ou courageux comme Roland ?

L’être humain est-il maître de la nature ?

  En lien avec des GT ou OI sur le thème de l’écologie (Céleste ma planète, Fombelle, Le Dernier Ours, Bousquet, L’Homme qui plantait des arbres, Giono) :

  • l’homme est-il le maître de la nature ?
  • l’homme peut-il encore changer le monde ?

Autres

  La compétition envahit tous les domaines de la vie sociale : sport, cuisine, chanson, travail… Pensez-vous que ce soit un mal nécessaire pour se perfectionner, ou une attitude malsaine et destructrice ?
  Un livre peut-il changer la personne qui le lit ?

Sujets de débats possibles, d’après les propositions d’élèves

  Les diplômes reflètent-ils vraiment nos capacités ?
  Le système éducatif français tel qu’il est : programmes, horaires des cours, vous paraît-il adapté et performant ?
  La publicité est-elle une pollution ?
  La place et le pouvoir accordés aux citoyens sont-ils suffisants ?
  La pauvreté dans le monde est-elle une fatalité ? Peut-on éviter qu’il y ait des riches et des pauvres ?
  Est-ce que les notes servent à quelque chose ? Est-ce qu’elles sont importantes ?
  Le brevet sert-il à quelque chose ?
  Les OGM sont-ils une chance ou un danger pour la planète ?
  Les énergies renouvelables sont-elles l’avenir de notre planète ?
  Est-ce que réussir sa vie, c’est avoir une bonne paye ?
  La mode nous emprisonne-t-elle ? Est-elle une dictature ?
  Peut-on empêcher les humains d’être violents, d’être racistes ? Peut-on arrêter la violence ?
  L’uniforme au collège ne serait-il pas préférable aux vêtements personnels ?
  Copier ses cours est-il une nécessité pour réussir ?
  Pensez-vous normal que ce soient les hommes qui détiennent la plupart du temps le pouvoir ?
  Les drogues devraient-elles être légalisées ?
  Les conflits entre les différents partis politiques sont-ils vraiment utiles ? Ont-ils du sens ?


Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur Français-collège (liste de discussion des professeurs de français au collège) ou en privé, suite à une demande initiale postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la législation en vigueur en matière de droits d’auteur. Toute rediffusion à des fins commerciales ou non est interdite sans autorisation.

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