Cours et séquences

Sixième > Début d'année

> Lettre à celle-celui que je serai en 3ème
Document envoyé le 25-08-2021 par Yas Mine
Pour guider les élèves de 6ème dans la rédaction de la lettre au (à la) futur·e élève de 3ème qu'ils seront, je partage ce document qui leur sera distribué et sur lequel nous travaillerons lors des premières séances de l'année.
Ensuite, leurs lettres - mises sous enveloppes nominatives et scellées - seront conservées précieusement jusqu'à leur arrivée en 3ème où elles leur offriront une entrée personnelle dans le travail sur l'autobiographie.

> Ecrire à partir de 226 bébés de Flore Vesco
Document envoyé le 05-12-2020 par Marilyn Orlandi
Ces situations sont de simples possibles proposés à partir d'une lecture. Elles peuvent permettre la mise en place d'ateliers différents menés en parallèle et sont de potentiels auxiliaires pour une pédagogie différenciée. Ainsi l'écriture sert la différenciation en même temps qu'elle soutient la lecture d'une œuvre.

> Fiche de présentation
Document envoyé le 09-09-2019 par Nadine Vermorel
Une fiche pour parler de soi en début d'année (activité d'accueil qui permet de faire connaissance)

> Accueil des élèves de 1ère commune (6e en France)
Document envoyé le 06-11-2018 par Diana Van Gucht
Questionnaire d'accueil à l'usage du titulaire.

> Réalisation d'un livre animé à partir du roman La Grammaire est une chanson douce d'Erik Orsenna
Document envoyé le 29-08-2018 par Christine Dérouette
La réalisation de ce livre animé permet aux élèves d'apprendre ou de revoir les classes grammaticales de façon ludique.

> Pour travailler en ilots
Document envoyé le 10-09-2017 par Catherine Cognacq
Règles de vie pour un travail efficace en ilots.

> Séquence sur l'école
Document envoyé le 13-08-2016 par Aurélie Soustelle
Séquence de début d'année en lien avec le CM2.

> La Grammaire est une chanson douce, E. Orsenna
Document envoyé le 20-02-2016 par L. Marcon
Séquence de début d'année avec de multiples activités. L'ordre des séances peut être modifié selon les choix faits...

> Sujet de rédaction : la rentrée scolaire
Document envoyé le 03-07-2013 par Marie-Françoise Gallet
Sujet d'écriture sur la rentrée scolaire, en lien avec les types de phrase.

> Ecrire un Kamishibaï
Document envoyé le 13-01-2013 par Frédérique Pioger
Il s'agit de deux plans de séquences de début d'année en sixième. La première consiste à étudier la figure du loup dans la littérature jeunesse et la seconde à écrire un kamishibaï afin d'aller le lire en petite section.

> Le Loup dans la littérature jeunesse
Document envoyé le 19-12-2012 par Frédérique Pioger
Deux séquences de Sixième (début d'année) ayant pour thème le loup dans la littérature jeunesse. L'objectif final étant de réaliser un kamishibaï à destination de petites sections de maternelle.

> Quand les mots prennent vie !
Document envoyé le 10-08-2012 par Aurore Kempa
Séquence de début d'année avec des textes qui mettent en scène des mots qui prennent vie, abordant notions simples ( champ lexical, GN, homonymes,exercices d'écriture asez courts ...). Histoire des arts : livres sculptures de Su Blackwell . Me contacter en privé pour plus de renseignements.

> La rentrée avec "Les Minuscules"
Document envoyé le 11-09-2011 par Iris Pagani
Court chapitre de début d'année. Travail d'écriture en lien avec la vidéo: "Raconter l'histoire que vous venez de voir". Permet un test de rentrée (tableau de compétences à évaluer).

> Deux petits ateliers d'écriture pour commencer l'année
Document envoyé le 30-08-2011 par Nadine Vermorel
Ecrire une "carte de visite" pour se présenter.

Ecrire une carte postale ("à la manière de Queneau").

> Le Petit Prince, un conte moderne
Document envoyé le 18-11-2009 par Sophie Bouric
Séquence de début d'année.

> Il était une fois les contes
Document envoyé le 11-11-2009 par Françoise Auger
Séquence de début d'année pour des élèves de sixième de niveau moyen en conformité avec les programmes 2009.

> As-tu peur des sorcières ?
Document envoyé le 09-09-2009 par Laure Fabrègue
Plan d'une séquence de début d'année.

> A l'abordage ! Le Royaume de Kensuké, Michael Morpurgo
Document envoyé le 03-01-2009 par Thomas Blanchon
Une séquence de début d'année qui permet de mettre en place des notions essentielles et qui initie l'élève à la connaissance ainsi qu'à l'utilisation des ressources du CDI.

> De l'école au collège
Document envoyé le 05-09-2008 par Lise Marcon
Séquence de début d'année pour des élèves de 6e (Zep). Objectifs : apprendre à se repérer dans un texte, à communiquer en utilisant les outils à sa disposition, acquérir des éléments de méthodologie.

> Organiser son travail en début de 6e
Document envoyé le 07-07-2008 par Lauriane Paslawski
Courte séquence de mise en route ; utilisation du cahier et du manuel Fleurs d'encre ; connaître les notions de sommaire, d'index, ; savoir se repérer dans les différentes rubriques du livre.

> Conte et jeux de cartes
Document envoyé le 09-01-2008 par Marie-Laure Tres-Guillaume
Séance de début d'année, pendant une sortie d’intégration d'une 6e ZEP, pour la découverte du conte, en préliminaire à une séquence complète.

> Un ballet de sorcières pour apprendre à bien lire un texte
Document envoyé le 07-09-2007 par Christèle Vallée
Séquence assez détaillée de début d'année autour du thème de la sorcière, visant à faire acquérir aux élèves de bons réflexes de lecture :
- classification par genre littéraire ;
- connaissance des formes de discours ;
- Les questions à se poser face à un texte narratif.

> Les différentes situations de communication
Document envoyé le 05-09-2007 par Laure Laroche
Séquence de début d'année pour différencier les types de textes.

> Voyage au pays des mots... Le Coupeur de mots, de Hans Joachim Shädlich
Document envoyé le 21-01-2007 par Emilie Debomy
Une séquence idéale pour revoir en début de sixième les principales classes de mots.
Objectifs :
- Lire en construisant des attentes de lecture
- Réfléchir à l’importance et au pouvoir de chaque mot dans la langue.
- Reconnaître les principales natures de mots : nom, verbe, adjectif, préposition, déterminant…
- Utiliser les déterminants
- Maîtriser les formes verbales simple.
- Savoir placer les temps sur l’axe du temps (passé/présent/futur), connaître les groupes de verbes.
- Orthographier correctement les principaux homonymes (ces/ses, a/à, son/sont, on/ont).
- Les accords en genre et en nombre dans le GN

> Le genre du conte, contes en tous genres
Document envoyé le 13-11-2006 par Sarah Naillou
Séquence détaillée sur le conte merveilleux en début de sixième. Contes traditionnels et parodies.

> Adapter son langage à son destinataire
Document envoyé le 01-10-2006 par Agathe Moussard
Une séance de début d'année.L'exercice d'écriture peut servir de base à la leçon sur les caractéristiques des niveaux de langues.

> La grammaire est une chanson douce
Document envoyé le 13-08-2006 par Béatrice Lamorlette
Séquence intégrale sur le roman d'Orsenna, en début d'année 6e ou 5e: retour sur les notions essentielles de grammaire (nature, fonction...).

> « En route pour le collège, en route pour le récit »
Document envoyé le 17-06-2006 par Jean-François Dru
Séquence de début d'année menée dans deux classes de 6e qui vise la découverte du récit (sans intégrer le schéma narratif) en familiarisant les élèves avec la lecture et l'écriture de textes (mieux comprendre, mieux ponctuer...).

> Réflexes pour lire, dire et écrire
Document envoyé le 07-09-2005 par Claire Gonzalez
Séquence de début d'année pour se familiariser avec certains outils, se repérer dans les textes et savoir présenter une production écrite. Fiches méthode.

> La lettre ou comment communiquer
Document envoyé le 28-08-2005 par Ludovique Severin-Bacon
Séquence courte de début d'année pour une classe de 6e, avant les évaluations.

> Entrer dans une histoire
Document envoyé le 13-01-2005 par Anne Le Louédec
Plan de séquence (groupement de textes) pour commencer l'année de 6e.

> Etude de la pièce Inspecteur Toutou, de Pierre Gripari (Fichier ZIP)
Document envoyé le 17-10-2004 par Jean-François Dru
Séquence initiale, préparant un travail ultérieur sur les contes. Elle permet aussi de travailler la communication et les principales notions nécessaires à la lecture et à la rédaction correcte d'un texte (ton, phrases, ponctuation...).

> Le Loup dans les récits brefs
Document envoyé le 25-09-2004 par Sophie Raffier
Séquence de début de 6e sur le thème du loup :
- genres et compréhension des récits brefs ;
- bases de l'écriture : phrases, ponctuation, paragraphes, majuscules, accents...

> Lecture suivie : La petite Fille du Groënland, de Jorn Riel
Document envoyé le 25-11-2003 par Christelle Guillot
Etude des caractéristiques du conte à travers la lecture d'une oeuvre intégrale. Le texte choisi permet de plonger en même temps les élèves dès le début de l’année dans une lecture longue très aisée.

> Savoir rédiger un texte (Fichier ZIP)
Document envoyé le 11-10-2003 par Jean-François Dru
Séquence initiale en 6e pour bien rédiger un texte (thème : La forêt).

> Découvrir la littérature à travers le thème de l'école
Document envoyé le 04-10-2003 par Gaëlle Perrot
Séquence de début d'année niveau 6e. Plan de la séquence et descriptif détaillé des 10 séances. Évaluations.

> Organiser son classeur
Document envoyé le 03-10-2003 par M-C. Ladidier
Fiche élève pour apprendre à organiser son classeur en 6e.

> A la découverte des mots en poésie
Document envoyé le 08-07-2003 par Jean-François Dru
Séquence de début d'année alliant découverte de la poésie et travail sur les mots (le dictionnaire, les homonymes, la nature des mots, les jeux sur les sonorités...)